Pêşkêş
Ji bo ku her kes di jiyanê de bigihîje armanca xwe ya xwestî, jiyanek bi rêkûpêk, bi dîsîplîn pêdivî ye. Ji bo ku em di xwendina xwe de biserkevin û tenduristiya xwe baş biparêzin, girîng e ku em di jiyana xwe ya xwendekar de rêgezek birêkûpêk bişopînin. Şopandina rûtînek rojane ji me re dibe alîkar ku dema xwe bi bandortir îdare bikin.
Kurte Gotara Li ser Jiyana Min a Rojane bi Îngilîzî
Hêja ye ku jiyanek bi serpêhatiyên balkêş dagirtî be. Kêfxweş e ku ez niha jiyana xwe bijîm, kêfa xwe ji hemû tiştên xweşik ên ku ez li dora xwe dibînim, di nav de peyzajên xweşik, kulîlkên kulîlk, dîmenên kesk, ecêbên zanistî, sirên bajêr, û hêsanbûna dema vala jî hene. Tevî aliyên rûtîn ên hebûna min a rojane, hebûna min a rojane rêwîtiyek balkêş a cûrbecûr û cihêreng e.
Ez serê sibê saet di 5.30 de dest bi roja xwe dikim. Hema ez ji xew radibim diya min çayek ji min re amade dike. Ez û birayê xwe yê mezin piştî nîv saetê çaya germ vedixwarin, li ser terasa mala xwe dimeşin. Piştî ku min bazdana xwe qedand, ez diranên xwe firçe dikim û xwe ji xwendinê re amade dikim, ku heya dema taştê bênavber berdewam dike.
Ez di saet 8.00an de bi malbata xwe re taştê dixwim. Wekî din, em di vê demê de nûçeyên televîzyonê temaşe dikin û kaxez dixwînin. Rojane, ez sernivîsên rûpela pêşîn û stûna werzîşê ya rojnameyê kontrol dikim. Em piştî taştê demekê bi sohbetê derbas dikin. Saet 8.30 e û her kes diçe ser karê xwe. Li ser bîsîklêta xwe, piştî ku xwe amade dikim ez diçim dibistanê.
Dema ez diçim dibistanê saet di 8.45’an de ye. Ders tavilê piştî civînê di saet 8.55'an de dest pê dike Pênc saet dersan li pey wan tê, piştî nîvro di saet 12'an de bêhnvedana xwarinê tê Ji ber ku mala min nêzî dibistanê ye, ez di dema firavînê de diçim malê. Ders piştî nîvro saet 1.00 piştî nîvro ji nû ve dest pê dikin û heya demjimêr 3.00 ê danê êvarê didomin Piştre ez heya demjimêr 4.00 êvarê li kampusê dimînim da ku beşdarî dersê bibim.
Piştî nîvro, ez vedigerim malê û piştî ku çayek vexwim û hin snakan dixwim, ez bi hevalên xwe re li zeviyek nêzîk dilîzim. Malbat bi gelemperî saet 5.30ê êvarê vedigerin malê û bi serşokê di destê min de ez dest bi xwendina xwe dikim ku bê astengî berdewam dike heta ku ji saet 8.00 heta 9.00 êvarê, tevahiya malbat li du pêşandanên televîzyonê temaşe dikin.
Em ji destpêkê ve van her du rêzefilman dişopînin û bi wan ve girêdayî bûne. Dema em li rêzefilman temaşe dikin, saet di 8.30 de em şîvê dixwin Piştî şîvê, em bi malbatê re li ser bûyerên cihêreng ên di nava rojê de diqewimin sohbet dikin. Dema razana min saet 9.30 e.
Di betlaneyê de di bernameya min de ferqek hindik heye. Paşê piştî taştê heta nîvro bi hevalên xwe re dilîzim. Ez bi gelemperî fîlimek temaşe dikim an piştî nîvro radizêm. Adeta min e ku ez di hin betlaneyan de li kûçikê xwe yê heywandar binihêrim an jî odeya xwe paqij bikim. Li sûkê ez carinan bi diya xwe re ji bo kirînên cûrbecûr diçim an jî di mitbaxê de alîkariya wê dikim.
Di ferhenga min a jiyanê de peyva bêzariyê nemaye. Hebûnên letarjîk û serpêhatiyên bêkêr pir bêkêr in ku jiyanek hêja winda bikin. Di rojeva min de gelek çalakî û kiryar hene, ku tevahiya rojê hiş û laşê min mijûl dike. Ew rêwîtiyek balkêş e ku meriv jiyanek rojane ya bi serpêhatiyan dagirtî ye.
- 100, 150, 300, 400 û 500 Peyv Essay Li ser Ajalên Xweş Bi Kurmancî
- 50, 100, 250, û 500 Peyv Essay li ser Ma Tu Xwe Bi Kurmancî Çiqas Baş Dizanî
Paragrafa Li ser Jiyana Min a Rojane Bi Îngilîzî
Ez wek xwendekar tev li xebatên akademîk dibim. Ez rojane jiyanek pir hêsan dimeşînim. Rabûna zû beşek ji rûtîniya min a rojane ye. Piştî şuştina dest û rûyê xwe, ez rûyê xwe jî dişom.
Pêngava min a din ew e ku bimeşim. Ji min re nîv saet dimeşe. Piştî meşa sibê ez nûjen dibim. Dema ez vegerim taştêya min li benda min e. Taştêya min ji hêkek û qedehek çayê pêk tê. Hema ku ez taştêya xwe diqedînim, ez ji bo dibistanê cilê xwe li xwe dikim. Ji bo min rastbûn girîng e.
Destûra min a bijare ya li dibistanê ew e ku di rêza yekem de ye ku ez bi rêkûpêk rûnim. Di dersê de, ez pir bala xwe didim. Bala min li ser tiştên ku mamoste dibêjin. Di sinifa min de, çend xortên nebaş hene. Ez ji wan nefret dikim. Hevalên min kurên baş in.
Dewreya me ya çaremîn bi bêhnvedana nîv saetê bi dawî dibe. Xwendina pirtûk an kovaran li jûreya xwendinê yek ji çalakiyên min ên hezkirî ye. Dem ji bo min bi qîmet e, ji ber vê yekê ez hez nakim ku wê winda bikim. Rêwîtiya min a rojane wiha xuya dike. Armanca min ew e ku ez her roj bikar bînim. Em wextê xwe pir bilind dinirxînin. Ti feydeya îsrafkirinê nîne.
Gotara Dirêj li ser Jiyana Min a Rojane bi Englishngilîzî
Her kes jiyana xwe ya rojane bi awayekî cuda derbas dike. Pîşeya me jî bandorê li jiyana me ya rojane dike. Ez wekî xwendekarek jiyanek hêsan û hevpar derbas dikim. Ji bo ku ez jiyana xwe ya rojane kontrol bikim, min rojnameyek rojane çêkir. Dibe ku piraniya xwendekaran bi heman rengî jiyan bikin.
Alarma min her roj di saet 5:00ê sibê de tê. Paşê ez diranên xwe firçe dikim, rûyê xwe dişom û nîv saetê xwe dişon. Diya min her sibe taştê ji min re amade dike. Serê sibê bi cîranên xwe re nîv saetê dimeşim. Paşê, min revîzyonên mamosteyên xwe yên beşên dawî xwend. Yekem tiştê ku ez serê sibê dikim du saetan dixwînim. Wekî din, ez temrînên hejmarî û pirsgirêkên matematîkê yên zanistî dikim. Em bi pratîkê kamil dibin.
Saet heştan ez unîforma xwe bi utîkirinê amade dikim. Hema ku saet 9:00-ê saet digre, ez taştêya xwe digirim û xwe amade dikim ji bo dibistanê. Dema ku ez di wextê xwe de diçim dibistanê her dem saet deh çaryek e.
Em di meclîsê de bi heval, pîr û xortên xwe re sirûda neteweyî dixwînin û nimêja dibistanê dikin. Dema dersê dest pê dike saet deh e. Bernameya dewreya xwendina me ji heşt dewreyan pêk tê. Lêkolînên Civakî mijara yekem e ku ez di heyama xwe ya yekem de dixwînim. Em piştî dema çaremîn ji bo firavînê bîst deqîqe navberê didin. Di saet çaran de, roja dibistanê diqede. Hema ku dibistan qediya, ez westiyam û çûm malê.
Ji bo xwarinên xwarinê amade bikim, ez dest û lingên xwe paqij dikim. Piştî dibistanê, ez bi hevalên xwe re li qada lîstikê ya li nêzîkê futbol û krîketê dilîzim. Bi gelemperî ji me re saetek lîstin digire. Dema ku saet digihîje 5:30 êvarê, ez vedigerim malê û dest bi karê xwe dikim.
Xwendina not û pirtûkan di sibehê de ew e ku ez pir caran êvarê dikim piştî ku min karê xwe qedand. Dema ku ez şîvê dixwim tim saet derdora 8:00 e. Piştî nîv saetê ez bêhnekê didim. Di vê demê de bala min dikşîne ser hin kanalên televîzyonê yên perwerdehiyê.
Piştî wê ez karên xwe yên mayî diqedînim. Dûv re ez romanek an çîrokek dixwînim berî ku ez razêm heke ew jixwe xilas bû. Dema ku ez her şev diçim razanê saet 10:00 e.
Di dawiya heftiyan û betlaneyan de jiyana min a rojane têk diçe. Rojname, kovar û çîrok tiştên ku ez van rojan dixwînim in. Ez bi hevalên xwe re carinan diçim parkan. Ez û dê û bavê xwe hez dikin di betlaneyên dirêj de demekê li mala xizmekî xwe derbas bikin. Her ku ez li gorî nexşeyek hişk tevdigerim, ew qas bêtir xwe wekî makîneyek hîs dikim. Digel vê yekê jî, ger em xal bin, em ê bi ser bikevin û hebûnek bi kalîte bijîn.
Xelasî:
Ez di jiyana xwe ya rojane de rûtînek hişk dişopînim. Bi dîtina min, rûtînek wusa baş dikare bibe sedema serkeftinê, ji ber vê yekê ez her gav hewl didim ku wê bişopînim. Lê jiyana min a rojane di dema bêhnvedan û betlaneyê de cuda ye. Dûv re ez pir jê kêfxweş dibim û rûtîniya jorîn naparêzim.