Mubo nga Essay sa Usa ka Maayo nga Estudyante Sa English
Pasiuna:
Ang mga estudyante nga nagpakita sa mga kinaiya sama sa pagkamasinugtanon, pagka-abot sa oras, ambisyon, disiplina, kakugi, ug pagkasinsero sa ilang pagtuon mao ang sulundon. Siya ang paglaom ug kaugmaon sa iyang pamilya, ang garbo ug himaya sa eskuylahan, ingon man ang bahandi ug kaugmaon sa nasod. Kinahanglanon sa iya nga tahuron niya ang iya mga manunudlo kag buligan ang iya mga abyan sa mabudlay nga mga tion.
Gawas sa pagdasig sa ubang mga estudyante, gitabangan usab niya sila sa ilang pagtuon. Ang pagkat-on bahin sa mga butang maoy usa ka butang nga iyang gitinguha ug gitinguha. Ang pagpadayon sa usa ka siyentipikong panglantaw ug paghimo sa orihinal nga mga eksperimento dili usa ka problema alang kaniya. Aron mapauswag ang iyang pasundayag, nahibal-an niya ang iyang mga sayup ug gitrabaho kini. Gawas sa pagpahimsog sa iyang kaugalingon sa pisikal ug mental, siya usa ka tawo nga nagmintinar sa usa ka himsog nga estilo sa kinabuhi.
Mga Kinaiya sa usa ka Maayo nga Estudyante:
Lima ka kalidad sa usa ka sulundon nga estudyante ang gireseta sa karaang mga teksto sa Sanskrit sa India.
- Usa ka uwak nga adunay kaabtik
- Usa ka crane nga adunay konsentrasyon
- Usa ka iro nga adunay gaan nga pagkatulog
- Usa ka gaan nga tigkaon
- Ang pagkaandam nga magtuon nga layo sa balay
Unsa ang naghimo sa usa ka malampuson nga estudyante.
Ang usa ka sulundon nga estudyante kinahanglan adunay lima ka hinungdanon nga mga kinaiya, sumala ni Shloka. Isip abtik, alisto, ug abtik nga estudyante, kinahanglang mahisama ka sa uwak. Mahitungod sa iyang abilidad sa pagkonsentrar, kinahanglan siya nga sama sa usa ka crane. Sa susama, ang usa ka estudyante kinahanglan nga magtuon sa daghang oras nga adunay bug-os nga konsentrasyon, sama sa usa ka crane nga maghulat ug daghang oras aron makuha ang tukbonon niini. Kinahanglan nga ang usa ka estudyante matulog sama sa usa ka iro. Ang gamay nga tingog kinahanglan nga makapukaw kaniya ug maghimo kaniya nga alerto, sama sa usa ka iro. Dugang pa, siya kinahanglan nga usa ka light eater.
Maapektuhan ang iyang kaabtik ug konsentrasyon kung pun-on niya ang iyang tiyan hangtod sa ngilit. Ang hiyas sa brahmachari mao tingali ang labing mahinungdanon nga kalidad sa usa ka sulundon nga estudyante. Aron makabaton ug kahibalo, kinahanglang andam siya sa pagpalayo sa iyang mga paryente ug mga sakop sa pamilya. Aron makabaton ug kahibalo ug makakat-on, siya kinahanglang walay bisan unsa nga matang sa malaw-ay nga panghunahuna.
Ang usa ka sulundon nga estudyante adunay kini nga lima ka mga hiyas. Kini nga mga hiyas mahimo gihapon nga sundon sa mga estudyante bisan sa kalibutan karon. Mahimo silang sulundon nga mga estudyante sa tabang sa kini nga programa.
Taas nga Essay sa Usa ka Maayo nga Estudyante Sa English
Pasiuna:
Ang mga tuig sa estudyante sa usa ka indibidwal mao ang iyang labing hinungdanon nga mga tuig. Ang kinabuhi sa usa ka estudyante maoy nagdeterminar sa kaugmaon sa usa ka tawo. Niini nga panahon, ang usa ka tawo makakat-on sa kadaghanan sa iyang tibuok kinabuhi. Busa ang usa ka estudyante kinahanglang magpakita sa kinatas-ang dedikasyon ug kaseryoso. Ang pagkahimong usa ka sulundon nga estudyante mao ang bugtong paagi aron makab-ot kini nga lebel sa pagpahinungod ug kaseryoso.
Ang Papel sa mga Ginikanan sa Pag-umol sa Usa ka Maayo nga Estudyante:
Ang labing taas nga kalidad mao ang gusto sa mga ginikanan alang sa ilang mga anak hapit kanunay. Ang papel sa mga ginikanan sa kinabuhi sa ilang mga anak dili mahimong sobra nga ipahayag. Ang mga kinaiya sa usa ka sulundon nga estudyante kulang sa daghang mga bata nga naningkamot nga magmalampuson. Kinsa ang responsable niini nga mga bata lamang? Dili, dili kana ang kahimtang.
Ang mga ginikanan adunay dakong epekto kung ang usa ka estudyante mahimong usa ka sulundon nga estudyante o dili. Dugang pa, angayng ilhon sa mga ginikanan nga ang mga tinamdan ug personalidad sa ilang mga anak dakog impluwensiya kanila. Dugang pa, kinahanglang siguroon sa mga ginikanan nga masabtan sa ilang mga anak ang kahinungdanon sa edukasyon.
Ang dako nga hulagway lagmit gipakita sa mga bata sa daghang mga ginikanan. Ang mga bata kasagarang gitudloan unsa ka importante ang pagtuon og maayo ug makakuha og taas nga grado sa ilang mga ginikanan. Apan, ang napakyas sa pagtudlo kanato niining mga ginikanan mao ang pagdasig ug determinado sa pagtrabaho pag-ayo. Aron ang mga bata mahimong sulundon nga mga estudyante, ang mga ginikanan kinahanglan nga magtinabangay uban kanila.
Mga Kinaiya sa Usa ka Maayo nga Estudyante:
Una sa tanan, ang usa ka sulundon nga estudyante kinahanglan adunay taas nga ambisyon. Ang maong estudyante nagtakda ug taas nga tumong alang sa iyang kaugalingon sa kinabuhi. Dugang pa, ang ingon nga estudyante maayo ang nahimo sa iyang akademya. Kini tungod sa ilang kahinam ug tinguha diha kaniya nga makat-on. Dugang pa, ang ingon nga estudyante nakigbahin usab sa daghang mga kalihokan sa extra-curricular.
Anaa sa kinaiya sa usa ka sulundon nga estudyante nga mahimong matinagdanon. Ang iyang mga magtutudlo o mga hamtong walay problema sa pagsabut sa mga leksyon nga ilang gitudlo kaniya. Ang yano nga kalipayan sa kinabuhi wala gipasagdan pabor niini nga mga leksyon.
Ang disiplina ug pagkamasinugtanon mao usab ang yawe nga mga kinaiya sa usa ka sulundon nga estudyante. Walay duhaduha nga ang estudyante motuman sa iyang mga ginikanan, magtutudlo, ug mga ansiyano. Dugang pa, ang ingon nga estudyante nagpakita og disiplina sa iyang adlaw-adlaw nga mga kalihokan.
Sa matag bahin sa kinabuhi, sa pamilya man, institusyon sa edukasyon, o katilingban, ang usa ka sulundon nga estudyante nagmintinar sa disiplina. Busa, ang maong tawo nagsunod sa tanang moral ug sosyal nga mga balaod. Dugang pa, ang ingon nga estudyante kanunay nga nagpugong sa kaugalingon ug dili madala.
Ang oras mao ang labing hinungdanon sa usa ka sulundon nga estudyante. Ang pag-abot sa oras maoy labing hinungdanon alang kaniya. Ang iyang mga klase ug mga appointment kanunay sa oras. Usa sa iyang labing talagsaon nga mga kinaiya mao ang iyang abilidad sa paghimo sa husto nga mga desisyon sa husto nga panahon.
Aron mahimong usa ka sulundon nga estudyante, ang usa kinahanglan nga maayo sa pisikal ug mental. Ang usa ka sulundon nga estudyante kanunay nga nag-ehersisyo. Dugang pa, kanunay siyang moapil sa mga isport. Dugang pa, ang usa ka sulundon nga estudyante usa ka madasigon nga magbasa sa mga libro sa kahibalo. Busa, siya kanunay nga naningkamot sa pagdugang sa iyang kahibalo.
Ang usa ka sulundon nga estudyante adunay siyentipikanhong panglantaw sa kinabuhi. Dugang pa, ang usa ka sulundon nga estudyante dili gyud modawat sa mga butang sa kantidad sa nawong. Ang ingon nga estudyante kanunay nga nag-analisar sa mga detalye. Labing hinungdanon, ang ingon nga estudyante adunay us aka hunahuna ug mangutana. Gidawat niya ang usa ka butang ingon nga kamatuoran lamang kung adunay tukma nga ebidensya alang niini.
Panapos:
Busa, ang tanan kinahanglan nga maningkamot nga mahimong usa ka sulundon nga estudyante. Imposible nga mapakyas ang usa ka tawo sa kinabuhi kung mahimo siyang usa ka sulundon nga estudyante. Ang pagbaton ug sulundon nga mga estudyante magdala sa usa ka malampuson nga kaugmaon alang sa Nasud.
- Essay sa Edukasyon Kamahinungdanon ug sa Panginahanglan niini
- Essay sa pagpangulo: Gikan sa 50 ka Pulong ngadto sa 900 ka Pulong
600 Word Essay sa Usa ka Maayo nga Estudyante Sa English
Pasiuna:
Ang usa ka indibidwal nga naka-enrol sa eskuylahan usa ka estudyante. Ang termino nga estudyante nagtumong sa usa ka tawo nga gustong makabaton ug kahibalo ug kaalam sa usa ka partikular nga natad o mopalambo sa iyang intelektwal nga mga kapabilidad. Importante nga ang usa ka tawo magbaton sa mga hiyas sa pagtahod, gugma, disiplina sa kaugalingon, pagpugong sa kaugalingon, pagtuo, konsentrasyon, pagkamatinud-anon, kombiksyon, kalig-on, ug lig-on nga determinasyon aron mahimong usa ka sulundon nga estudyante. Ginaapresyar sang ila mga ginikanan, manunudlo, kag mga gulang ang isa ka tawo nga may amo sini nga mga kinaiya. Ang usa ka sulundon nga estudyante dili lamang usa ka tilinguhaon nga estudyante alang sa iyang magtutudlo apan usa usab ka garbo sa iyang pamilya ug sa nasud.
Mga Kinaiya sa usa ka Maayo nga Estudyante:
Sa tinuud, ang usa ka estudyante nagsunod sa pamatasan ug disiplinado. Mahitungod sa iyang mga ginikanan ug mga tigulang, siya kanunay nga nahibalo sa iyang mga katungdanan ug mga responsibilidad. Ang iyang mga hiyas naglakip sa pagkamatinud-anon, pagkamanggihatagon, pagkamabination, ug pagkamalaumon. Usa ka abtik nga tigpangita sa kahibalo, siya kanunay nga nangita bag-ong kasayuran. Ang kahimsog sa iyang lawas ug ang kalig-on sa iyang hunahuna maayo kaayo.
Ang pagkamakanunayon ug pagkamakanunayon maoy mga hiyas sa usa ka sulundon nga estudyante. Ang regular nga pagtambong kay usa ka kinaiya niya. Dugang sa mga libro sa akademiko, nagbasa siya og daghang ubang mga libro. Ang usa ka sulundon nga estudyante kanunay nga naghatag usa ka panig-ingnan alang sa uban ug maayo ang pamatasan. Ang mga ekstrakurikular nga kalihokan usa ka bahin sa iyang kinabuhi. Ang iyang pasundayag sa eskwelahan anaa sa palibot. Ingon man sa pagkamalahutayon, siya usa ka kugihan nga estudyante. Ang yawe sa kalampusan mao ang kakugi ug pagkamakanunayon. Ang kalamposan dili makab-ot kon walay kakugi.
Ang mga estudyante nga nakasabut sa kabililhon sa oras makahimo sa pag-master sa ilang kaugalingon kung makaamgo sila kung unsa ka bililhon ang oras. Ang iyang mga tumong dili matuman kon siya kulang niini nga hiyas. Walay paghunong nga panahon alang kang bisan kinsa. Ang iyang pagkamasinugtanon ug halapad nga panghunahuna dalaygon usab. Sa dihang gitul-id ug gibag-o sa iyang magtutudlo, gisunod niya ang mga instruksiyon sa iyang magtutudlo.
Ang sulundon nga estudyante kanunay nga mapaubsanon. Kon siya mapainubsanon, siya makakat-on, magmasinugtanon, ug makabaton sa kahibalo ug kahanas nga gihatag sa iyang mga ginikanan o mga magtutudlo.
Ang mga responsable nga estudyante maayo. Bisan kinsa nga estudyante nga dili makaabaga sa responsibilidad dili makab-ot ang bisan unsang butang nga mapuslanon sa kinabuhi. Ang responsable nga tawo lamang ang makadala sa mas dako nga responsibilidad sa pagkamaayong lungsuranon, maayong tawo, o bisan usa ka maayong membro sa pamilya.
Imposible nga ang usa ka sulundon nga estudyante mahimong hakog. Ang iyang pagkamanggihatagon ug pagkamatinabangon kanunay nga makita. Ang pagpaambit sa kahibalo giingon nga makadugang sa kahibalo. Ang iyang mga kaubang estudyante magkinahanglan kanunay sa iyang tabang. Ang garbo, pagkamapahitas-on, kakawangan, ug kahakog dili bahin sa iyang kinaiya.
Ang usa ka sulundon nga estudyante mahimong mabinantayon ug nangita sa kahibalo. Ingon nga ang usa ka maid-id nga tigpaniid lamang ang makakuha og kahibalo sa bag-ong mga butang, ang usa ka mausisaon nga hunahuna lamang ang mangita ug bag-ong mga butang.
Ang mga estudyante nga sulundon kanunay nga lig-on ug angayan nga mag-concentrate og maayo ug magtrabaho pag-ayo. Busa, siya kanunay nga nag-ehersisyo aron mapadayon ang iyang porma. Ang konsentrasyon, disiplina, ug kahapsay tanan mapalambo pinaagi sa ehersisyo.
Ang mga estudyante kinahanglan nga motahud ug motuman sa mga balaod sa ilang nasud. Ang iyang mga hiyas naghimo kaniya nga usa ka maayong lungsoranon. Ang tanang relihiyon gitahud niya. Madasigon siya sa pagserbisyo sa iyang nasud. Imposible nga mamakak siya o magbudhi ni bisan kinsa. Ang mga daotan sa katilingban usa ka butang nga iyang gibatokan.
Ang disiplinado nga mga estudyante kanunay nga molampos, sama sa nahibal-an namong tanan. Katapusan apan dili labing gamay, ang usa ka sulundon nga estudyante matinahuron usab. Ang usa ka tawo nga walay pagtahod walay kahibalo sa bisan unsa, ug kana respetado. Sa dihang nabatonan sa usa ka tawo ang tanang hiyas sa ibabaw nga siya makabatog mga panalangin sa iyang mga magtutudlo ug mga ansiyano.
Mga Kinaiya sa Usa ka Maayo nga Estudyante:
Ang pagbaton ug tin-aw nga pagsabot sa mga responsibilidad ug obligasyon sa usa ka tawo maoy usa sa mga timaan sa usa ka maayo kaayong estudyante. Makabenepisyo ang umaabot nga mga henerasyon sa iyang trabaho. Ang mga estudyante karon mahimong mga lider sa ugma. Posible alang sa usa ka nasud nga mouswag kung ang mga estudyante adunay taas nga mga ideya. Dili kinahanglan nga adunay maayo nga mga grado aron mahimong maayong estudyante. Sa tinuud nga kinabuhi, mahimo siyang bug-os nga kapakyasan bisan kung magbutang siya usa ka bag-ong rekord sa eskuylahan. Ang hingpit nga mga estudyante naglangkob sa kayano ug taas nga panghunahuna. Ang mga hagit sa kinabuhi dili makapahadlok kaniya.
Aron mahimong usa ka sulundon nga estudyante, kinahanglan nga sundon sa usa ang mga sumbanan sa pamatasan ug disiplina sa tanan nga panahon. Ang kinaiya sa usa ka indibidwal naporma niini nga yugto sa kinabuhi. Usa ka proverbio nag-ingon: Kon mawad-an ka sa imong bahandi, walay mawala kanimo; kung mawad-an ka sa imong kahimsog, nawala kanimo ang usa ka butang; ug kung mawala nimo ang imong kinaiya, mawala nimo ang tanan.
Ang mga estudyante nga kulang sa pagpugong sa kaugalingon sama sa mga barko nga walay timon. Ang sakayan wala gayud makaabot sa dunggoanan tungod kay kini maanod. Importante alang kaniya ang pagsunod sa mga lagda sa eskwelahan ug pagtuman sa mga sugo sa iyang mga magtutudlo. Sa pagpili sa iyang mga higala, siya kinahanglan nga mag-amping ug tinuyo. Kinahanglan nga bug-os siyang masayod sa tanang tentasyon aron dili siya matintal niini. Nasayran niya nga ang dunot nga prutas makaguba sa tibuok bukag.
Ang maayo nga mga estudyante nahibal-an kung unsa ang ilang utang sa ilang mga ginikanan. Bisan unsa pa ang iyang edad, dili siya makalimot sa pag-atiman kanila. Sa laing pagkasulti, nag-alagad siya sa mga tawo. Sa mga membro sa iyang pamilya, iyang gipahayag ang iyang mga kabalaka ug kasamok. Ang akong gugma alang sa pagboluntaryo sa komunidad naggikan sa usa ka tinguha nga makahimo og kalainan. Isip usa ka lider, siya adunay responsibilidad sa pag-ila ug pagsulbad sa mga isyu sa katilingban.
Panapos:
Nagkinahanglan kita og mga estudyante nga adunay puthaw nga kaugatan ug puthaw nga kaunoran sa atong nasud. Ang mga sekreto ug misteryo sa uniberso kinahanglang ma-access nila. Kinahanglang tumanon ang ilang mga responsibilidad, bisan unsa pa ang peligro sa ilang kinabuhi. Aron ang nasud molambo ug molambo sa kinatibuk-an, ang maong mga estudyante lamang ang makatabang.
350 Word Essay sa Usa ka Maayo nga Estudyante Sa English
Pasiuna:
Ang usa ka sulundon nga estudyante dili ingon niini. Ang bugtong edukasyon nga anaa sa England kay para sa mga lalaki, nga nagpatin-aw sa pagkahumaon ni Shakespeare sa mga lalaki. Ang gidaghanon sa mga batang babaye nga estudyante sa India nagkadako, ug kadaghanan kanila mas maayo nga mga lalaki sa matag lugar, labi na sa akademiko.
Ang sulundon nga batasan sa estudyante:
Maayo alang sa usa ka estudyante nga mobangon sayo sa buntag ug mag-ehersisyo kanunay. Sa adlaw-adlaw, naa siya sa oras sa eskuylahan. Ang iyang pagtambong sa matag yugto walay kasaypanan, ug dili gayod siya mopalta sa klase. Wala siya'y ideya kon unsa ang mahitabo sa pagka-dropout. Ang iyang atensyon sa klase maayo kaayo, ug nahuman niya ang iyang homework sa oras. Samtang kanunay siyang mobisita sa library, panagsa ra siya mobisita sa canteen.
Sa classroom:
Imposible nga ang usa ka sulundon nga estudyante mahimong salbahis o kataw-anan sa klase. Walay saba nga gihimo niya sa klase. Wala usab siya mangutana ug binuang nga mga pangutana o nagpatunghag mga butang nga walay hinungdan. Maisogon siyang mobarog sa dihang ang magtutudlo mosulti ug butang nga dili niya masabtan ug mohangyo sa magtutudlo sa pagpatin-aw. Ang iyang mga magtutudlo kanunay nga nagdayeg kaniya alang niini nga mga hiyas, ingon man sa iyang academic excellence.
Sa higayon nga mapakyas, dili siya maulawan o mapakyas. Ang iyang pagtuo mao nga ang katapusang tumong sa tawo mao ang pag-alagad sa katawhan nga dili mamatikdan. Busa, dili siya interesado sa kabantog kondili sa pag-alagad sa iyang mga igsoon sa dili hakog nga paagi.
Pag-alagad sa katawhan – ang iyang tumong:
Ang usa ka sulundon nga estudyante nag-host sa mga kampo sa donasyon sa dugo ug mga kampo sa donasyon sa mata. Apil siya sa mga nasudnong programa sama sa pulse polio drops alang sa mga bata nga ubos sa singko anyos ug mga pagbakuna. Sa laing bahin, mahimo siyang mogugol ug usa ka oras kada Domingo sa pag-alagad sa mga masakiton sa ospital.
Mga pagtuon, isport, ug mga kalihokan sa co-curricular:
Ang pag-apil sa mga panghitabo sa kultura sa eskuylahan usa ka hinungdanon nga kinaiya sa usa ka sulundon nga estudyante. Gawas sa sports, niapil usab siya sa ubang mga kalihokan.
Pagtabang sa labing huyang nga mga estudyante:
Ang usa ka estudyante nga usa ka sulundon nga estudyante usa nga nagtabang sa huyang nga mga estudyante. Posible nga libre niyang tudloan ang huyang nga mga estudyante kung maayo siya nga estudyante.
Panapos:
Makahinapos kita nga ang usa ka sulundon nga estudyante usa ka nagsidlak nga bituon sa galaksiya sa mga komunidad sa mga estudyante. Tungod niini, nahimo siyang apple of the eye sa tanan tungod kay iyang gitahod ang iyang mga tigulang ug magtutudlo.
250 Word Essay sa Usa ka Maayo nga Estudyante sa English
Pasiuna:
Ang sulundon nga estudyante usa ka sulondan sa uban. Adunay pipila ka positibo nga mga hiyas bahin kaniya, ug nahibal-an niya kung unsa ang kinahanglan niyang buhaton. Ang sulundon nga estudyante nagdugang bili sa usa ka eskwelahan, katilingban, ug sa nasud sa kinatibuk-an. Ang mga ginikanan ug mga lungsuranon sa ugma mga estudyante karon. Ang sulundon nga estudyante halangdon, estudyo, ug taas og hunahuna.
Hinuon, ang ilang misyon sa kinabuhi klaro alang kanila. Bisan pa sa kaisog, matinud-anon, matinud-anon, ug prangka, sila dili hakog, daotan, o pig-ot nga panghunahuna. Sila gidayandayanan sa pagkamatinahuron. Ang tanan gihigugma nila, ug walay usa nga gidumtan. Ang pagdisiplina sa kaugalingon hinungdanon alang sa usa ka sulundon nga estudyante.
Gawas sa pagsunod sa iyang mga ginikanan ug mga tigulang, siya usab nagsunod sa iyang mga magtutudlo. Ang regular nga pagtambong sa eskwelahan ug ang regular nga batasan sa pagtuon maoy mga kinaiya niya. Bisan pa sa iyang pagdumot sa sala, dili siya angayan. Kung wala ang kinaiya, nawala ang tanan. Gawas nga ekonomikanhon sa panahon, ekonomikanhon sab siya sa kuwarta. Ang iyang mga magtutudlo ug mga ginikanan ganahan kaniya.
Ang pagkabata usa ka yugto sa pag-uswag sa kinaiya. Ang bata gipadala sa eskwelahan alang sa mahinungdanon nga pagbansay alang sa iyang umaabot nga kinabuhi diin ang bili sa disiplina sa kinabuhi makat-on. Ania siya ubos sa direktang pagdumala ug pagbansay sa iyang mga magtutudlo nga nagsusi sa iyang talento, nagsilot kaniya sa iyang kabuang, naggiya kaniya sa iyang pagtuon ug nagpauswag sa iyang mga batasan aron mahimong usa ka sulundon nga lungsuranon sa iyang ulahing mga tuig nga walay problema. Sa ingon makahibalo siya kung unsa ang husto ug kung unsa ang sayup niini nga kinabuhi. Sa diha nga kini nga pagbati diha kaniya husto nga naugmad, siya mahimong usa ka sulundon nga estudyante.
Ang iyang kinaiya nagpakita sa pagkamatinuoron, pagkamasinugtanon, ug kaisug. Kinahanglan nga ang usa ka estudyante nahibalo sa iyang mga katungdanan ug mga responsibilidad sa iyang pamilya, katilingban, ug nasud. Siya adunay taas nga moral nga kinaiya pinaagi sa pagpuyo sa usa ka yano nga kinabuhi uban sa halangdon nga panghunahuna, pagka-patriotiko, pagrespeto sa iyang mga labaw, ug pagkamabination ngadto sa iyang mga juniors. Wala kini magpasabut nga ang usa ka estudyante nga nakakuha og taas nga marka sa usa ka eksaminasyon usa ka sulundon nga estudyante gawas kung siya adunay tanan nga positibo nga mga kalidad.
Samtang ang usa ka estudyante mahimo’g magbutang mga rekord sa akademiko sa unibersidad, dili siya molampos sa tinuud nga kalibutan. Sa kasukwahi, ang usa ka estudyante nga adunay halangdon nga kinaiya mahimong mapamatud-an nga usa ka sulundon nga estudyante. Ang mga ginikanan ug mga magtutudlo kinahanglang tahoron ug higugmaon sa usa ka sulundon nga estudyante.
Sa iyang pamilya ug eskwelahan nga kinabuhi, siya naggawi nga maalamon ug nakigbahin sa kalipay ug kasubo sa tanan nga managsama. Ang pagkamaminatud-on, pagkamaunongon, ug disiplina nagpaila kaniya. Siya ang mahimong sulundon nga lungsuranon sa kalibutan sa umaabot.
Sa diha nga ang pangutana sa kaluwasan sa iyang yutang natawhan motungha, siya mahimong moboluntaryo sa iyang kaugalingon alang sa pag-alagad sa bisan unsa nga natural nga kalamidad bisan asa sa nasud.
Panapos:
Ang katawhan mas makahuluganon alang kaniya kay sa bisan unsang butang sa kinabuhi. Lisud kaayo ang pagpangita sa mga sulundon nga mga estudyante karong mga panahona. Diyutay ra kaayo sila. Ang usa nga, bisan pa, nagsilbi nga panig-ingnan alang sa tanan. Gihigugma siya sa tanan. Siya ang garbo sa iyang mga ginikanan, sa iyang katilingban, ug sa iyang nasud.