Bantu Hezkuntza Legeari buruzko saiakera ingelesez doan

Sarrera

Bantu hezkuntza legea ezarri ondorengo lehen urteetan, Hegoafrikako hezkuntza sistema etengabe aztertzen egon da. Politika honen alde onak eta txarrak azaltzeaz gain, artikulu honek misio-eskola eta unibertsitate gehienetan nola eragin duen aztertzen du.

Hegoafrikako ikastetxeentzako Bantu Hezkuntza eta Prestakuntza Legea

1965eko lege hau onartu zuen Hegoafrikako Gobernua Bantu Hezkuntza Legearen baitan. Eremu izendatuetan bizi diren haur beltz guztiek derrigorrezko oinarrizko hezkuntza jaso behar dute beren familiako diru-sarrerak edo egoera soziala edozein dela ere.

Hego Afrikako ikasle guztiak beren jatorrizko hizkuntzan hezi dira Bantu hezkuntza legearen bidez. 1961eko legearen arabera, eskola-umeei euren lehen hizkuntza eta kultura irakatsi behar zaie.

Bantu Hezkuntza sistemaren helburu nagusiak

Hegoafrikan, Bantu hezkuntza-mugimenduak hiru helburu nagusi ditu: hegoafrikar beltzaren ahalduntzea hezkuntzaren bidez, natibo beltzen hezkuntzan erakunde-gaitasuna eraikitzea eta Afrikako hezkuntza-ikerketa sustatzea gobernuaren finantzaketaren bidez. Ikasleen errendimendua eta irakasle beltzen kalitatea ere hobetzen dira akta horren arabera.

Arraza izan arren, Hegoafrikako haur guztiek hezkuntzarako sarbide berdina merezi dute Bantu Hezkuntza Legearen bidez. Ikastetxeetan arraza-integrazioa bultzatzeaz gain, ikasgelan aniztasuna bultzatzen du Legeak. Mundu mailan lehiatu ahal izango diren profesional beltzen multzo bat sortzeaz gain, ekintzak profesional beltz trebeen iturri bat sortu nahi du.

Abantailak eta desabantailak

Hegoafrikan hainbat legedi mugarri onartu dira beltz hezkuntza sistemari buruzkoak. Hegoafrikar zurien zein hegoafrikar beltzen hezkuntza aukeretan berdintasuna lortzeko helburuarekin, eskolan hamarkadetako bereizketa eta desberdintasunari aurre egiteko onartu zen.

Baiezko ekintzak xedatzen dituen arren eta dohaintza pribatuen mende egon arren, akta eztabaidagarria da. Ekintzak, aldekoen arabera, hegoafrikar beltzen hezkuntza-kalitatea hobetu du eta hezkuntzan desberdintasunak murriztu ditu. Ikasle zuriek etekin handiagoa atera diote ikasle beltzek baino, kritikoen arabera, eta ezin izan ditu zuzendu gobernu-eskoletan hezkuntza-desberdintasunaren arrazoiak.

Beste hezkuntza mugimendu batekin osatua

Hegoafrikako hezkuntza sistema arautzen duten legedi batzuk daude, besteak beste, Bantu hezkuntza legea. 1955ean onartu zenetik hainbat aldaketa egin zaizkio legeari. Hainbat irakasgai lantzen dira, oinarrizko, bigarren hezkuntza eta bigarren hezkuntzakoak barne. Afrikako haurrei haur zuriek dituzten hezkuntza-aukera bera ematen zaie legearen arabera.

Ekintza hau bost hizkuntza ezberdinetan idatzita dago: ingelesa, afrikaansa, xhosa, zuluera eta swaziera. Horrek zailtasun batzuk sortu ditu bere ezarpenean. Hizkuntza bakoitza bere aldetik irakatsi behar da ikastetxe ezberdinetan. Ikasle askok zailtasunak dituzte bi hizkuntza edo gehiago aldi berean ikasteko, bi hizkuntzak aldi berean ikasi behar dituztelako, eta hori zaila izan daiteke.

Batxilergoetako arraza-segregazioaz gain, legeak horri lotutako hainbat xedapen ditu. Eskola beltzak eta koloretakoak zurientzako eskoletatik bereizi ohi dira estatu laguntzarekin.

Haur beltzei euren kide zuriei aukera berdinak ukatzen zaizkie, jende askok giza eskubideen urraketa dela uste baitu. Esanguratsua da segregazio xedapenak denboran zehar aldaketarik gabe mantendu direla kritika horiek gorabehera.

Ondorioa

Beltzen komunitate askok bezala, Nire komunitateak ere hainbat erronka ditu, batez ere afroamerikar komunitatean aritzen naizen abokatua naizelako. Afroamerikarrak eta gutxiengoak legea betearazteko maizago jo ditu azken urteotan.

Polizia oldarkor honetan parte hartzen duten agenteek ondorio gutxi edo bat ere jasan dute errugabeen profilak egiteagatik eta jazartzeagatik. Poliziaren jokaera zapaltzailea ulertzeko testuinguru aberatsa eskaintzen du Bantu hezkuntza saiakerak, eta bere sustraiak mendeetan zehar arrazakeria instituzionalaren mende ditu.