Paragraf air My Classroom ann am Beurla
Ro-ràdh:
Suidhichte ann an oisean na sgoile, tha an seòmar-sgoile agam air an treas làr. Tha tòrr àite ann an togalach na sgoile. A dh'aindeoin a mheud, tha an seòmar-sgoile agam èadhar agus farsaing. Tha doras agus trì uinneagan suidhichte air a’ chiad làr. Tha an ìre de sholas na grèine gu leòr. Tha seòmar-sgoile gu math grinn agus glan agam, agus tha na cathraichean agus na deasgaichean air an deagh chumail suas. Tha e cudromach dhuinne an seòmar-sgoile a chumail glan cuideachd.
Rè an leasain, tha an tidsear na shuidhe air beulaibh oirnn. A bharrachd air cathair, tha bòrd mòr aige. Air a 'bhòrd, bidh e a' cumail a leabhraichean, msaa Tha 35 oileanach aig a 'chlas againn. Tha suidheachain air an toirt seachad do dh’ oileanaich. Tha na leabhraichean aca air an cumail air deasgaichean. Anns an t-seòmar-sgoile agam, tha bòrd-dubh mòr againn. Cleachdaidh an tidsear cailc airson sgrìobhadh air. Tha duster air a chleachdadh gus an sgrìobhadh a thoirt air falbh. Bidh dealbhan agus clàran a’ sgeadachadh nam ballachan. Cho mòr ‘s a tha gaol agam air an t-seòmar-sgoile agam, tha mi ga fhaicinn mar dhàrna dachaigh dhomh.
Aiste Goirid air Mo Seòmar-sgoile ann am Beurla
Ro-ràdh:
Tha clann dèidheil air na clasaichean aca oir tha mòran chuimhneachain annta. Is e an rud as fheàrr mun chlas agam chan e a-mhàin cuid de làithean cuimhneachail ach cuid de rudan math cuideachd. Tha mi a’ faighinn a-mach gu bheil gach clas anns an sgoil agam as fheàrr a h-uile bliadhna, eadhon ged a bhios sinn ag atharrachadh chlasaichean gach bliadhna.
An seòmar-teagaisg iomchaidh agam:
Tha an clas agam suidhichte dìreach tarsainn bhon chùirt ball-basgaid. Air an aon làimh, is urrainn dhuinn geama ball-basgaid beò fhaicinn agus air an taobh eile, is urrainn dhuinn sgàil craobh mango a mhealtainn. Le bhith a’ faighinn a’ chlas agam ann an àite cho math tha e math agus gam bhrosnachadh gus fuireach sa chlas.
Bidh na h-oileanaich againn an-còmhnaidh ag obair gu cruaidh agus airson uairean fada air a’ chùirt ball-basgaid, a tha gar brosnachadh. Oileanaich nach robh comasach air tadhal a choileanadh ach a rinn obair cho cruaidh is gu robh iad nan cluicheadairean aig ìre stàite.
Is e an rud as fheàrr leinn a dhèanamh a bharrachd air a bhith a’ cluich ball-basgaid a bhith a’ cluich le duilleagan craoibhe mango. Feumaidh a’ mhòr-chuid de chraobhan sreap suas gus am mullach a ruighinn, ach leigidh uinneag an t-seòmair-sgoile leinn suathadh air a’ chuid as àirde de na craobhan sin. Tha an clas agam math air sgàth nan rudan sin, a bharrachd air sgrùdaidhean agus caraidean.
Co-dhùnadh:
Tha mo ghaol don chlas agam a’ tighinn bho na h-adhbharan gu h-àrd. Nuair a tha e a’ còrdadh rinn ionnsachadh ann an seòmar-teagaisg, bidh foghlam a’ fàs inntinneach. A bharrachd air mo charaidean, tha gaol agam air mo chlas agus mo thidsearan.
Aiste ghoirid air an t-seòmar-sgoile agam ann an Hindi
Ro-ràdh:
Tha an sgoil agam glè mhòr, agus leugh mi an sin. Tha e air a dhèanamh suas de cheithir sgeulachdan. Is e an làr ìseal far a bheil an seòmar-sgoile agam. A bharrachd air a bhith faisg air a’ bhloc rianachd, tha an seòmar-sgoile agam cuideachd faisg air an leabharlann. Air dà thaobh, tha verandahs farsaing. Tha siostam tar-fhuarachaidh air a thoirt seachad le dà dhoras. Tha uinneag mhòr air balla an t-seòmair gu lèir.
Tha trannsa goirid a’ ceangal gach verandah le rèidhleanan feòir far a bheil cuid de lusan flùra cuideachd ann am poitean taobh a-muigh na verandahs.
Tha seòmar-teagaisg farsaing agam. Tha fionnarachadh math anns an t-seòmar. Faodaidh oileanaich suidhe air fichead cathair agus deasc anns an t-seòmar, anns a bheil trì luchd-leantainn mullach, a tha gu leòr airson a h-uile oileanach. Tha stàladh ann an aon oisean den t-seòmar a’ toirt a-steach inneal-fuarachaidh fàsach gun fhuaim.
Bidh cruth-tìre Himalayan, mapaichean, agus dealbhan de dhaoine ainmeil a’ sgeadachadh mo chlasrum.
Ann an aon oisean den t-seòmar, tha neòinean ìosal. Tha bòrd agus cathair aig an tidsear air an lòchran. Tha bòrd-dubh air cùlaibh an lòchrain far am faod an tidsear sgrìobhadh le cailc. Tha oileanaich nan suidhe air cathraichean mu choinneimh a’ bhùird dhubh seo.
Bidh mi a’ teagasg measgachadh de dh’ oileanaich bho dhiofar chùl-raointean anns an t-seòmar-sgoile agam. Tha gràin aig na dullards agus na shirkers air. Bidh sàr-eòlaiche no cuideigin a tha dèidheil air a bhith ag ionnsachadh dèidheil air. Mar oileanach, tha mi gu fortanach na bhall den dàrna roinn.
Co-dhùnadh:
Gu dearbh, tha pearsantachdan nan oileanach air an leasachadh anns an t-seòmar-sgoile. Mar thoradh air an sin, tha mi nas furachail anns an t-seòmar-sgoile. Anns a 'mhòr-chuid de chùisean, is e dìreach an fheadhainn a tha gòrach agus fuaimneach a bhios a' milleadh blas an sgrùdaidh, leis nach urrainn dhaibh luach a thoirt dhaibh agus nas fhaide air adhart feumaidh iad a 'phrìs a phàigheadh airson an amaideas.
- Ioma aistean air mo bheatha làitheil ann am Beurla agus Hindi
- 150, 200, 250, & 500 facal aiste air latha an luchd-teagaisg ann am Beurla
- Aiste air Cudromachd Foghlaim agus a Fheum
Aiste Fada air Mo Seòmar-clas sa Bheurla
Ro-ràdh:
Anns an t-seòmar seo, bidh mi a 'gabhail pàirt anns a h-uile seòrsa de ghnìomhan mì-chliùiteach, far a bheil mo thidsearan a' teagasg dhomh, agus bidh mi a 'gabhail pàirt ann an 30 oileanach eile. Tron chiad bhliadhna agam san sgoil, b’ e an seòmar-sgoile agam a bh’ ann, far an do dh’ ionnsaich mi cur-ris is toirt air falbh, agus mar a nì mi gàire agus gàire air beulaibh mo thidsear. Is e an adhbhar gu bheil an seòmar-sgoile agam mar aon den fheadhainn as fheàrr san sgoil agam gu bheil grunn bhuannachdan ann.
Dè nì mo chlas eadar-dhealaichte?
Leis gu bheil rudan againn uile a tha gar dèanamh gun samhail, tha tòrr rudan aig a’ chlas againn a tha gar dèanamh gun samhail. Chaidh bruidhinn air na puingean a leanas;
Seòrsan oileanach sa chlas agam:
'S e topper na sgoile anns a' chlas agamsa, a tha gar dèanamh ainmeil san sgoil agam oir bidh sinn an-còmhnaidh aig mullach a' chlas. Anns a 'chlas agam, chan eil oileanach sam bith air fàiligeadh no air àrdachadh.
Nuair a bhios an sgoil agam a’ cumail farpaisean seinn, chì mi dithis oileanach bhon chlas agam a’ faighinn an dà phrìomh àite. 'S e an rud as fheàrr leinn mun deidhinn gur e seinneadairean fìor mhath a th' annta.
Aig amannan sònraichte, bidh sianar nigheanan a’ dannsa còmhla agus tha iad ainmeil airson an tàlant. Tha uimhir de dhiofar sheòrsaichean de ghnìomhachdan ann an 6B gur e clas ainmeil a th’ ann. A bharrachd air an sin, bidh iad a’ gabhail pàirt ann am buidheann còisir na sgoile, a bharrachd air a bhith a’ farpais ann an diofar thachartasan spòrs airson na sgoile againn.
Bidh cluicheadair badminton fo aois 16 an-còmhnaidh a’ toirt oirnn a bhith moiteil, bidh e a’ cluich aig ìre nàiseanta. Bidh oileanaich sa bhun-sgoil agus an fheadhainn san àrd-sgoil ga fhaighinn na bhrosnachadh dha.
Tha sinn a’ faireachdainn nas fheàrr agus sònraichte nuair a tha sinn air ar cuairteachadh le leithid de dh’ oileanaich. Tha a h-uile oileanach sa chlas againn sònraichte, agus tha fios aig a h-uile duine air.
A bharrachd air a bhith dèidheil air an tidsear clas agam, tha e a’ còrdadh rium a bhith an sàs ann an iomadh gnìomh còmhla rithe. Leigidh an tidsear clas againn leinn clasaichean a bharrachd a ghabhail anns an ùine shaor againn nuair a dh’ fheumas sinn a bhith ag obair. Tha seo ga dhèanamh fada nas fhasa dhuinn fòcas a chuir air an obair-dachaigh againn.
Co-dhùnadh:
Is e an dòigh as fheàrr air ionnsachadh bho do charaidean deagh charaidean a bhith agad, ach ciamar as urrainn dhut sin a dhèanamh ma tha thu ann an clas ealain? Is e seo aon de na clasaichean as fheàrr a th’ againn san sgoil agus tha ar prionnsapal agus tidsearan eile gam meas cuideachd.
Aiste fhada air an t-seòmar-sgoile agam ann an Hindi
Ro-ràdh:
Chan eil àite coltach ris an t-seòmar-sgoile dhomh. Tha mo mhothachadh coltach ri dachaigh air tèarainteachd, comhfhurtachd agus coziness an làthair an sin. Bidh mi a’ cur seachad tòrr ùine an seo oir is e aon de na h-àiteachan as fheàrr leam. Tha a bhith ag ionnsachadh, ag ionnsachadh rudan ùra gach latha, agus a’ faighinn spòrs nan comharran air seòmar-sgoile.
Rè mo chlas 10 bliadhna aig sgoil chliùiteach san sgìre, leugh mi tòrr. Bidh mi a’ coiseachd còig mionaidean chun sgoil agam bhon taigh agam. Is e aon de na seòmraichean-teagaisg as glaine, as sgiobalta agus as òrdail san sgoil agam an seòmar-sgoile agam. Tha 60 oileanach anns a’ bhaidse agam. Tha an seòmar-sgoile far an coinnich sinn air a bhith nar seòmar-sgoile bho chaidh ar leigeil a-steach don sgoil sa chòigeamh ìre. Tha mòran de cho-obrachadh càirdeil am measg mo cho-oileanaich uile.
Fiù mura tèid mi dhan chlas agam aon latha, tha cuimhne agam cho sìtheil agus cho breagha sa tha e. Tha seòmar gu math mòr air an treas làr san sgoil againn. Tha dath gorm adhar bog a’ còmhdach ballachan an t-seòmair, agus tha mullach geal a’ còmhdach a’ mhullaich. Tha an seòmar-sgoile agam air a dheagh fhionnarachadh. Tha e comasach faighinn a-steach agus a-mach às an t-seòmar tro dhà dhoras.
Tha còig uinneagan anns an t-seòmar, tro bheil gu leòr de ghaoth is de sholas na grèine a’ tighinn a-steach. As t-samhradh, chan eil duilgheadas sam bith againn leis an luchd-leantainn san t-seòmar. Ma tha an speur sgòthach no mura bheil solas na grèine gu leòr ann, tha lampaichean gu leòr againn san t-seòmar airson sgrùdadh.
Tha mòran dhealbhan ann de dhaoine ainmeil a dh’ ìobradh am beatha airson ar dùthaich agus dealbhan air an dèanamh le làimh a tha a’ sgeadachadh ar seòmar-sgoile. Tha e eadhon air a sgeadachadh le mòran lusan flùra, a 'toirt coltas nas eireachdail dha. Tha an seòmar-sgoile agam dìreach 200 meatair bho abhainn Rupnarayan. Le bhith a’ coimhead a-mach air uinneagan a’ chlas, chì thu an abhainn bhrèagha gu soilleir. Is e làn-mara an t-àm as fheàrr airson an abhainn fhaicinn.
Cha bhiodh na seòmraichean-teagaisg coileanta às aonais bùird dubha. Tha bòrd-dubh mòr air balla an t-seòmair-sgoile agam. Tha deasc mhòr agus cathair aig na tidsearan cuideachd air beulaibh a’ bhùird dhubh. A dh’aindeoin meud nan clasaichean mòra, tha beingean gu leòr anns an t-seòmar-sgoile airson 60 oileanach a ghabhail.
Tha mar an ceudna moran de mhisnich agus de chairdeas am measg ar luchd-teagaisg. Tha a’ mhòr-chuid de na h-oileanaich sa chlas againn tuigseach agus dìcheallach, ach chan eil iad uile math air ionnsachadh. Le bhith a’ còmhradh agus a’ cuideachadh a chèile, is urrainn dhuinn tòrr dhuilgheadasan sgrùdaidh fhuasgladh. Tha tidsearan againn a tha gu math soilleir agus furasta a thuigsinn a mhìnicheas gach cuspair.
Tha sinn cuideachd air ar moladh airson ar glainead an cois ar cuid ionnsachaidh. Bidh an seòmar-sgoile againn air a ghlanadh gu cunbhalach oir tha sinn den bheachd gu bheil e mar dhleastanas oirnn sin a dhèanamh. Chan eil seòmraichean-teagaisg làn sgudal. Gus faighinn cuidhteas sgudal anns an t-seòmar-sgoile againn, tha dà bhiona-dhuslach rim faighinn.
Co-dhùnadh,
Leis gu bheil mi air a bhith an làthair aig a h-uile clas agam sa chlas seo bho chlas 5 a-mhàin, tha an seòmar-sgoile agam làn de chuimhneachain le caraidean is tidsearan. Fhad 'sa bha mi còmhla ri mo charaidean, chunnaic an seòmar tòrr spòrs agus dona. Anns an t-seòmar seo, tha na h-uimhir de chuimhneachain nach dìochuimhnich mi a chòrdas rium airson a’ chòrr de mo bheatha. Gu fìrinneach, bidh mi gad ionndrainn gu mòr an seòmar-sgoile agam às deidh mo bheatha sgoile.