शिक्षा से व्यक्ति सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह से बनता है। शिक्षा रचनात्मकता, अवसरों और विकास की अनुमति देती है। छात्रों की ताकत और कमजोरियों की पहचान करना और उन्हें प्रेरित करना एक शिक्षक के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।
छात्र रोल मॉडल के रूप में शिक्षकों पर भरोसा करते हैं और प्रभावी शिक्षण विधियों का उपयोग करके अपनी ताकत, लक्ष्य और ज्ञान को आकार देने, बनाने, समर्थन करने और स्थापित करने पर उनका बड़ा प्रभाव पड़ता है।
इसलिए, उन कौशलों, क्षमताओं और विशेषताओं को समझना महत्वपूर्ण है जो छात्र सीखने के माहौल में लाते हैं, साथ ही साथ शिक्षक सीखने को कैसे प्रभावित करते हैं।
एक प्रभावी शिक्षक वह है जो शिक्षार्थियों को संलग्न करता है और उन्हें सीखने के लिए प्रेरित करता है। इससे पहले कि आप इस लेख को पढ़ना जारी रखें, यह देखने के लिए नीचे दिया गया वीडियो देखें कि यह शिक्षक अपने छात्रों को कैसे प्रेरित करता है:
प्रभावी अध्यापक कैसे बनते हैं?
शिक्षकों की प्रभावशीलता कई कारकों से निर्धारित होती है, जिसमें तैयारी, शिक्षण और सीखने का ज्ञान, अनुभव, विषय वस्तु का ज्ञान और प्रमाणन शामिल हैं।
एक शिक्षक को कक्षा में प्रभावी होने के लिए, उन्हें तैयार करने की आवश्यकता है। विद्यार्थी की शैक्षणिक उपलब्धि अच्छी शिक्षक तैयारी पर निर्भर करती है। स्नातक जो शिक्षक बनने के लिए तैयार हो गए हैं, उनके कक्षा में बने रहने और छात्रों और उनके स्कूलों पर सकारात्मक प्रभाव बनाए रखने की अधिक संभावना है।
शिक्षक-प्रभावकारिता कैसे काम करती है?
एक शिक्षक की आत्म-प्रभावकारिता वह डिग्री है जिस तक वे छात्रों को पढ़ाने की अपनी क्षमताओं में विश्वास रखते हैं। शोध के अनुसार, छात्रों का शैक्षणिक प्रदर्शन शिक्षक प्रभावकारिता से प्रभावित होता है।
शिक्षकों का आत्म-सम्मान उनके छात्रों की आत्म-धारणा और प्रदर्शन के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह रोल मॉडल और शिक्षकों के रूप में उनकी भूमिका में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। एक शिक्षक एक छात्र को अधिक प्रभावी ढंग से प्रभावित और संचार करके उसकी ताकत और कमजोरियों की बेहतर समझ हासिल कर सकता है।
जो शिक्षक आश्वस्त हैं वे छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार करते हैं। छात्रों के अकादमिक प्रदर्शन के संदर्भ में, यह कुछ ऐसा है जिसे सभी शिक्षकों को विकसित करना चाहिए। शिक्षक जो अपने छात्रों को प्रोत्साहित करते हैं, उनके सीखने पर सकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
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छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन और उपलब्धियों को शिक्षक के प्रभाव, अपेक्षाओं और उनकी क्षमताओं के बारे में विचारों द्वारा आकार दिया जाता है। बदले में, छात्र तब और अधिक आश्वस्त हो जाते हैं जब उनके शिक्षक उन पर विश्वास करते हैं। वे कौन हैं और वे क्या करने में सक्षम हैं, इसके हिस्से के रूप में, छात्र उन विश्वासों को स्वीकार करते हैं जो उनके शिक्षक उनके बारे में रखते हैं।
छात्रों के लिए अपने बारे में उन विश्वासों को लेना आसान है जो उनके शिक्षकों के पास उनके बारे में हैं। इसका कारण यह है कि उन्हें अपने शिक्षकों द्वारा नकारात्मक रूप से देखा जाता है, जैसे आलसी, प्रेरित या अक्षम। कुछ शिक्षक विशेष छात्रों के प्रति जो कार्य करते हैं, वे हमेशा उनके लिए स्पष्ट नहीं होते हैं, लेकिन वे अपने छात्रों के लिए स्पष्ट हो जाते हैं।
शोधकर्ताओं ने पाया कि शिक्षक अपनी मान्यताओं के आधार पर छात्रों के प्रति अलग तरह से व्यवहार करते हैं। जिन छात्रों में उच्च प्रेरणा और क्षमता होती है, उनकी अक्सर शिक्षकों द्वारा प्रशंसा और प्रशंसा की जाती है, जो उन्हें अत्यधिक प्रेरित और सक्षम के रूप में देखते हैं।
शिशुओं और छोटे बच्चों में प्रेरणा बहुत अधिक होती है। शिशुओं और छोटे बच्चों की अपने परिवेश और पर्यावरण में गहरी रुचि होती है। दुर्भाग्य से, जैसे-जैसे छोटे बच्चे बड़े होते जाते हैं, वे अपने परिवेश और पर्यावरण के प्रति कम रुचि और उत्साही होते जाते हैं।
कैसे करें शिक्षण के तरीके छात्रों को प्रभावित करते हैं?
ऐसा लगता है कि वे अपने पर्यावरण के बारे में जानने को तैयार नहीं हैं। छात्र सीखने की उनकी इच्छा और ऐसा करने में उनकी रुचि से प्रेरित होते हैं। छात्रों को प्रेरित करना विभिन्न कारकों से प्रभावित होता है। एक छात्र जो आंतरिक रूप से प्रेरित है, सीखने को एक सुखद गतिविधि के रूप में देखता है जो उसे बहुत संतुष्टि देता है।
एक बाहरी रूप से प्रेरित छात्र द्वारा सीखने को इनाम पाने या सजा से बचने के तरीके के रूप में देखा जाता है। इसके अलावा, माता-पिता और शिक्षकों को अपने व्यवहार का मॉडल बनाना चाहिए और अपने बच्चों के साथ संवाद करना चाहिए ताकि उन्हें सीखने के लिए प्रेरित किया जा सके।
जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते हैं, उनमें सीखने की भावना विकसित होती है। जिन बच्चों को अपने आसपास की दुनिया का पता लगाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, उनके विपरीत, जिन बच्चों के माता-पिता अपनी दुनिया की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, उन्हें उनके घरों द्वारा एक विशेष संदेश दिया जाता है।
एक बच्चे के घर के वातावरण में प्रोत्साहन और समर्थन की कमी से उनमें अक्षमता और असफलता से निपटने के अयोग्य महसूस होने की संभावना बढ़ जाती है। छोटे बच्चों में असफलता को किसी कार्य को पूरा करने या लक्ष्य तक पहुँचने की दिशा में एक सकारात्मक कदम के रूप में देखने की संभावना अधिक होती है। इसके विपरीत, बड़े बच्चे असफलता को दूर करने के लिए एक बाधा के रूप में अस्वीकार करने की अधिक संभावना रखते हैं।
छात्रों को प्रेरित करना शिक्षकों की अपेक्षाओं और प्रभाव से भी प्रभावित होता है। छात्रों के विचार और विश्वास भी नियमों और लक्ष्यों से प्रभावित होते हैं। शिक्षकों के लिए छात्रों की सीखने की प्रेरणा को प्रोत्साहित करने के लिए, स्वयं को प्रेरक के रूप में देखना सर्वोपरि है।
छात्रों की प्रेरणा को चुनौतीपूर्ण और प्राप्य कार्यों से बढ़ाया जा सकता है जो उन्हें दिखाते हैं कि उनके कौशल वास्तविक दुनिया में कैसे लागू होते हैं। छात्रों को यह बताए जाने से भी लाभ हो सकता है कि उन्हें मौखिक रूप से कार्य क्यों पूरा करना है।
एट्रिब्यूशन रिट्रेनिंग, जिसमें मॉडलिंग, समाजीकरण और अभ्यास अभ्यास शामिल हैं, का उपयोग कभी-कभी निराश छात्रों के साथ किया जा सकता है। एट्रिब्यूशन रीट्रेनिंग छात्रों को असफलता के डर के बजाय किसी कार्य पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।