Endividi yo fòme pa edikasyon nan tou de yon fason pozitif ak negatif. Edikasyon pèmèt kreyativite, opòtinite, ak kwasans. Idantifye ak motive elèv yo fòs ak feblès se youn nan travay ki pi enpòtan nan yon pwofesè.
Elèv yo konte sou pwofesè yo kòm modèl epi yo gen yon gwo enpak sou fòme, kreye, sipòte, ak etabli fòs yo, objektif, ak konesans lè l sèvi avèk metòd ansèyman efikas.
Kidonk, li enpòtan pou w konprann konpetans, kapasite, ak karakteristik elèv yo pote nan yon anviwònman aprantisaj, ansanm ak fason pwofesè yo enfliyanse aprantisaj.
Yon pwofesè efikas se youn ki angaje elèv k ap aprann epi ki motive yo aprann. Anvan w kontinye li atik sa a, gade videyo ki anba a pou w wè ki jan pwofesè sa a motive elèv li yo:
Ki sa ki fè yon pwofesè efikas?
Efikasite pwofesè yo detèmine pa anpil faktè, tankou preparasyon, konesans ansèyman ak aprantisaj, eksperyans, konesans matyè, ak sètifikasyon.
Pou yon pwofesè kapab efikas nan salklas la, yo bezwen prepare. Siksè akademik elèv depann de bon preparasyon pwofesè. Gradye ki te prepare pou vin pwofesè yo gen plis chans pou yo rete nan salklas la epi kenbe yon enfliyans pozitif sou elèv yo ak lekòl yo.
Ki jan pwofesè-efikasite travay?
Efikasite pwòp tèt ou yon pwofesè se degre ke yo gen konfyans nan kapasite yo pou anseye elèv yo. Selon rechèch ki fèt, pèfòmans akademik elèv yo afekte pa efikasite pwofesè yo.
Estim pwòp tèt yo pwofesè yo enpòtan anpil pou pèsepsyon ak pèfòmans elèv yo paske li jwe yon wòl enpòtan nan wòl yo kòm modèl ak edikatè. Yon pwofesè ka jwenn yon pi bon konpreyansyon sou fòs ak feblès yon elèv nan enfliyanse ak kominike avèk yo yon fason pi efikas.
Pwofesè ki gen konfyans amelyore pèfòmans akademik elèv yo. An tèm de pèfòmans akademik elèv yo, se yon bagay ke tout pwofesè dwe kiltive. Pwofesè ki ankouraje elèv yo ka gen yon enpak pozitif sou aprantisaj yo.
Esè ki gen rapò
Pèfòmans akademik ak reyalizasyon elèv yo fòme pa enfliyans pwofesè a, atant, ak lide sou kapasite yo. Nan vire, elèv yo vin gen plis konfyans lè pwofesè yo kwè nan yo. Kòm yon pati nan ki moun yo ye ak kisa yo kapab fè, elèv yo aksepte kwayans pwofesè yo genyen sou yo.
Li fasil pou elèv yo pran kwayans sou tèt yo ke pwofesè yo genyen sou yo. Sa a se paske yo konsidere yo negatif pa pwofesè yo, tankou parese, san motivasyon, oswa enkapab. Aksyon kèk pwofesè pran anvè elèv patikilye yo pa toujou aparan pou yo, men yo vin aparan pou elèv yo.
Chèchè yo te jwenn ke pwofesè yo aji yon fason diferan anvè elèv yo baze sou kwayans yo. Elèv ki gen gwo motivasyon ak kapasite yo souvan fè lwanj ak felisite pi souvan pa pwofesè ki wè yo kòm trè motive ak kapab.
Motivasyon nan tibebe ak timoun piti trè wo. Tibebe ak timoun piti gen yon gwo enterè nan anviwònman yo ak anviwònman yo. Malerezman, kòm timoun piti yo vin pi gran, yo vin mwens enterese ak antouzyastik sou anviwònman yo ak anviwònman yo.
Kòman Metòd ansèyman efè Elèv yo?
Yo sanble pa vle aprann sou anviwònman yo. Elèv yo motive pa dezi yo aprann ak enterè yo nan fè sa. Motivasyon elèv yo afekte pa yon varyete de faktè. Yon elèv ki gen yon motivasyon intrinsèque konsidere aprantisaj kòm yon aktivite bèl ki ba li anpil satisfaksyon.
Aprantisaj se wè pa yon elèv ki motive ekstènman kòm yon fason pou jwenn yon rekonpans oswa evite pinisyon. Anplis de sa, paran ak pwofesè yo ta dwe modèl konpòtman yo epi kominike ak pitit yo pou yo ka motive yo aprann.
Pandan timoun yo grandi, yo devlope yon sans de sa aprantisaj ye. Kontrèman ak timoun ki ankouraje yo eksplore mond lan bò kote yo, timoun ki gen paran ankouraje eksplore mond yo resevwa yon mesaj patikilye nan kay yo.
Mank ankourajman ak sipò nan anviwònman lakay yon timoun ogmante chans pou yo santi yo enkonpetan epi yo pa diy pou yo jere echèk. Timoun ki pi piti yo gen plis chans wè echèk kòm yon etap pozitif nan direksyon pou konplete yon travay oswa rive nan yon objektif. Kontrèman, timoun ki pi gran yo gen plis chans pou yo rejte echèk kòm yon obstak pou simonte.
Motivasyon elèv yo enfliyanse tou pa atant ak enfliyans pwofesè yo. Panse ak kwayans elèv yo tou enfliyanse pa règ ak objektif yo. Pou pwofesè yo ankouraje motivasyon elèv yo pou aprann, li enpòtan pou yo konsidere tèt yo kòm motivatè.
Motivasyon elèv yo ka ogmante pa travay ki difisil e ki ka reyalize ki montre yo kijan konpetans yo aplikab nan mond reyèl la. Elèv yo ka benefisye tou lè yo di yo poukisa yo oblije ranpli yon travay vèbalman.
Retraining Attribution, ki enplike modèl, sosyalizasyon, ak egzèsis pratik, pafwa ka itilize ak elèv dekouraje. Refòmasyon Attribution bay elèv yo yon konsantre sou yon travay olye ke yo pè echèk.