Esai tentang Undang-Undang Pendidikan Bantu Dalam Bahasa Inggris Gratis

Pengantar

Selama beberapa tahun pertama setelah pengenalan undang-undang pendidikan Bantu, sistem pendidikan Afrika Selatan terus-menerus diawasi. Selain menjelaskan pro dan kontra dari kebijakan ini, artikel ini menganalisis bagaimana kebijakan tersebut berdampak pada sebagian besar sekolah misi dan universitas.

UU Pendidikan dan Pelatihan Bantu untuk Sekolah Afrika Selatan

Undang-undang tahun 1965 ini disahkan oleh Pemerintah Afrika Selatan sebagai bagian dari Undang-Undang Pendidikan Bantu. Semua anak kulit hitam yang tinggal di daerah tertentu diwajibkan untuk menerima pendidikan dasar wajib terlepas dari pendapatan keluarga atau status sosial mereka.

Semua siswa Afrika Selatan dididik dalam bahasa asli mereka melalui undang-undang pendidikan Bantu. Anak-anak sekolah harus diajari bahasa dan budaya utama mereka di bawah undang-undang tahun 1961.

Tujuan utama sistem Pendidikan Bantu

Di Afrika Selatan, gerakan pendidikan Bantu memiliki tiga tujuan utama: memberdayakan orang kulit hitam Afrika Selatan melalui pendidikan, membangun kapasitas kelembagaan dalam pendidikan penduduk asli kulit hitam, dan mempromosikan penelitian pendidikan Afrika melalui pendanaan pemerintah. Kinerja siswa dan kualitas guru kulit hitam juga meningkat di bawah undang-undang tersebut.

Terlepas dari ras mereka, semua anak di Afrika Selatan berhak mendapatkan akses pendidikan yang sama melalui Undang-Undang Pendidikan Bantu. Selain mendorong integrasi rasial di sekolah, UU tersebut mendorong keragaman di dalam kelas. Selain menciptakan kumpulan profesional kulit hitam yang dapat bersaing secara global, undang-undang tersebut berupaya menciptakan sumber profesional kulit hitam yang terampil.

Keuntungan dan kerugian

Beberapa undang-undang penting telah disahkan di Afrika Selatan terkait dengan sistem pendidikan kulit hitam. Bertujuan untuk mencapai kesetaraan dalam kesempatan pendidikan bagi orang kulit putih Afrika Selatan dan Afrika Selatan kulit hitam, itu disahkan untuk mengatasi dekade segregasi dan ketidaksetaraan di sekolah.

Terlepas dari ketentuan tindakan afirmatif dan sangat bergantung pada sumbangan pribadi, tindakan tersebut kontroversial. Tindakan tersebut, menurut para pendukungnya, telah meningkatkan kualitas pendidikan orang kulit hitam Afrika Selatan dan mengurangi ketidaksetaraan dalam pendidikan. Siswa kulit putih mendapat manfaat lebih dari tindakan tersebut daripada siswa kulit hitam, menurut para kritikus, dan telah gagal mengatasi akar penyebab ketidaksetaraan pendidikan di sekolah-sekolah yang dikelola pemerintah.

Terdiri dari gerakan pendidikan lain

Ada sejumlah undang-undang yang mengatur sistem pendidikan Afrika Selatan, termasuk undang-undang pendidikan Bantu. Beberapa amandemen telah dilakukan terhadap undang-undang tersebut sejak disahkan pada tahun 1955. Berbagai mata pelajaran tercakup, termasuk pendidikan dasar, menengah, dan pasca-sekolah menengah. Anak-anak Afrika diberi kesempatan pendidikan yang sama dengan anak-anak kulit putih di bawah undang-undang tersebut.

Akta ini ditulis dalam lima bahasa yang berbeda – Inggris, Afrikaans, Xhosa, Zulu, dan Swazi. Hal ini menimbulkan beberapa kesulitan dalam pelaksanaannya. Setiap bahasa harus diajarkan secara terpisah di sekolah yang berbeda. Banyak siswa mengalami kesulitan mempelajari dua bahasa atau lebih secara bersamaan karena mereka harus mempelajari kedua bahasa secara bersamaan, yang dapat menjadi tantangan.

Seperti halnya segregasi rasial di sekolah menengah, undang-undang tersebut memuat beberapa ketentuan terkait dengannya. Sekolah kulit hitam dan berwarna biasanya dipisahkan dari sekolah kulit putih dengan bantuan negara.

Anak-anak kulit hitam tidak diberi kesempatan yang sama dengan rekan-rekan kulit putih mereka, karena banyak orang menganggap ini sebagai pelanggaran hak asasi mereka. Penting untuk dicatat bahwa ketentuan segregasi sebagian besar tetap tidak berubah dari waktu ke waktu meskipun ada kritik.

Kesimpulan

Seperti banyak komunitas orang kulit hitam, Komunitas saya juga menghadapi berbagai tantangan, terutama karena saya seorang pengacara yang berpraktik di komunitas Afrika-Amerika. Afrika Amerika dan minoritas telah menjadi sasaran penegakan hukum lebih sering dalam beberapa tahun terakhir.

Petugas yang terlibat dalam pemolisian agresif ini hanya menghadapi sedikit atau tidak ada konsekuensi untuk membuat profil dan melecehkan orang yang tidak bersalah. Konteks yang kaya untuk memahami perilaku polisi yang menindas disediakan oleh esai pendidikan Bantu, yang menelusuri akarnya selama berabad-abad hingga berabad-abad rasisme institusional.