Ritgerð um Bantúmenntunarlög á ensku ókeypis

Hvernig gengur lífið dag frá degi? Er það í jafnvægi og allt eins og það á að vera? Er jafnvægi hvort sem litið er á veraldlega stöðu eða andlega? Lífið er eins og það er. Það er ekki alltaf sólskyn. Það koma reglulega lægðir með rok og rigningu. Við vitum að í heildar samhenginu er lægð hluti af vistkerfi að leita að jafnvægi. Stundum erum við stödd í miðju lægðarinnar. Þar er logn og gott veður, sama hvað gengur á þar sem stormurinn er mestur. Sama lögmál gildir varðandi þitt eigið líf. Ef þú ert í þinn miðju, þínum sannleik þá heldur þú alltaf jafnvægi átakalaust. Sama hvað gustar mikið frá þér þegar þú lætur til þín taka. Huldufólk hefur gefið okkur hugleiðslu sem hjálpar okkur að finna þessa miðju, finna kjarna okkar og sannleikann sem í honum býr. Þegar þú veist hver þú ert og hvers vegna þú ert hér, mun líf þitt vera í flæðandi jafnvægi. Hugleiðslan virkjar þekkinguna sem er í vitund jarðar og færir hana með lífsorkunni inn í líkama okkar. Þar skoðar hún hugsana og hegðunar munstrið og athugar hvort það myndar átakalausu flæðandi jafnvægi. Hinn möguleikinn er falskt jafnvægi sem hafa þarf fyrir að viðhalda með tilheyrandi striti, áhyggjum og ótta. Síðan leiðbeinir þessi þekking okkur að því jafnvægi sem er okkur eðlilegt. Við blómstrum átakalaust, líkt og planta sem vex átakalaut frá fræi í fullþroska plöntu sem ber ávöxt.

Fyrstu árin eftir innleiðingu Bantúmenntunarlaganna hefur suður-afríska menntakerfið verið í stöðugri skoðun. Auk þess að útskýra kosti og galla þessarar stefnu, greinir þessi grein hvernig hún hefur haft áhrif á flesta trúboðsskóla og háskóla.

Bantúmenntun og þjálfunarlög fyrir skóla í Suður-Afríku

Þessi lög frá 1965 voru samþykkt af Ríkisstjórn Suður-Afríku sem hluti af Bantúmenntunarlögum. Öll svört börn sem búa á afmörkuðum svæðum þurfa að fá skyldubundna grunnmenntun óháð fjölskyldutekjum eða félagslegri stöðu.

Allir suður-afrískir nemendur eru menntaðir á móðurmáli sínu í gegnum Bantúmenntunarlögin. Skólabörnum ber að kenna grunnmál þeirra og menningu samkvæmt lögum frá 1961.

Meginmarkmið Bantú menntakerfisins

Í Suður-Afríku hefur Bantúmenntunarhreyfingin þrjú meginmarkmið: að styrkja svarta Suður-Afríku með menntun, byggja upp stofnanagetu í menntun svartra innfæddra og efla afrískar menntarannsóknir með ríkisstyrk. Frammistaða nemenda og gæði svartra kennara eru einnig bætt samkvæmt lögunum.

Þrátt fyrir kynþátt þeirra eiga öll börn í Suður-Afríku skilið jafnan aðgang að menntun í gegnum Bantúmenntunarlögin. Auk þess að hvetja til kynþáttaaðlögunar í skólum hvetja lögin til fjölbreytileika í kennslustofunni. Auk þess að búa til hóp svartra fagmanna sem gætu keppt á heimsvísu, leitast við að skapa uppsprettu hæfra svartra fagmanna.

Kostir og gallar

Nokkur tímamótalög hafa verið samþykkt í Suður-Afríku sem varða svarta menntakerfið. Með það að markmiði að ná jöfnuði í menntunartækifærum fyrir bæði hvíta Suður-Afríkubúa og svarta Suður-Afríkubúa, var hún samþykkt til að takast á við áratuga aðskilnað og ójöfnuð í skólastarfi.

Þrátt fyrir ákvæði um jákvæða mismunun og að vera mjög háð einkaframlögum er verknaðurinn umdeildur. Athöfnin, að sögn stuðningsmanna, hefur bætt menntunargæði svartra Suður-Afríkubúa og dregið úr ójöfnuði í menntun. Hvítir nemendur hafa hagnast meira á verknaðinum en svartir nemendur, að sögn gagnrýnenda, og það hefur ekki tekist að taka á rótum ójöfnuðar í menntun í ríkisreknum skólum.

Samanstendur af annarri menntahreyfingu

Það er fjöldi laga sem stjórna menntakerfi Suður-Afríku, þar á meðal Bantúmenntunarlögin. Nokkrar breytingar hafa verið gerðar á lögunum frá því að þau voru sett árið 1955. Farið er yfir ýmsar greinar, þar á meðal grunn-, framhalds- og framhaldsskólanám. Afrísk börn fá sömu menntunarmöguleika og hvít börn samkvæmt lögunum.

Þessi athöfn er skrifuð á fimm mismunandi tungumálum - ensku, Afrikaans, Xhosa, Zulu og Swazi. Þetta hefur valdið nokkrum erfiðleikum við framkvæmd þess. Kenna þarf hvert tungumál fyrir sig í mismunandi skólum. Margir nemendur eiga erfitt með að læra tvö eða fleiri tungumál samtímis vegna þess að þeir þurfa að læra bæði tungumálin samtímis, sem getur verið krefjandi.

Auk kynþáttaaðskilnaðar í framhaldsskólum inniheldur lögin nokkur ákvæði sem tengjast honum. Svartir skólar og litaðir eru venjulega aðskildir frá skólum fyrir hvíta með ríkisaðstoð.

Svörtum börnum er neitað um sömu tækifæri og hvítum starfsbræðrum þeirra, þar sem margir telja slíkt brot á mannréttindum þeirra. Það er athyglisvert að aðskilnaðarákvæðin hafa haldist að mestu óbreytt í gegnum tíðina þrátt fyrir þessa gagnrýni.

Niðurstaða

Eins og mörg samfélög svertingja, stendur samfélagið mitt einnig frammi fyrir ýmsum áskorunum, sérstaklega þar sem ég er lögfræðingur sem starfar í afrísk-ameríska samfélaginu. Afríku-Ameríkanar og minnihlutahópar hafa verið skotmörk lögreglunnar oftar á undanförnum árum.

Lögreglumenn sem taka þátt í þessari árásargjarnu löggæslu hafa staðið frammi fyrir litlum sem engum afleiðingum af því að setja upp snið og áreita saklaust fólk. Ríkulegt samhengi til að skilja kúgandi hegðun lögreglu er veitt í Bantúmenntunarritgerðinni, sem rekur rætur sínar aldir aftur í tímann til alda stofnana rasisma.