Eseja par Bantu izglītības likumu angļu valodā bez maksas

Ievads

Pirmajos dažos gados pēc Bantu izglītības likuma ieviešanas Dienvidāfrikas izglītības sistēma tika pastāvīgi uzraudzīta. Šajā rakstā ir izskaidroti šīs politikas plusi un mīnusi, kā arī analizēts, kā tā ir ietekmējusi lielāko daļu misijas skolu un universitāšu.

Bantu izglītības un apmācības likums Dienvidāfrikas skolām

Šo 1965. gada likumu pieņēma Dienvidāfrikas valdība kā daļa no Bantu izglītības likuma. Visiem melnādainajiem bērniem, kas dzīvo noteiktās vietās, ir jāiegūst obligātā pamatizglītība neatkarīgi no viņu ģimenes ienākumiem vai sociālā stāvokļa.

Visi Dienvidāfrikas studenti tiek izglītoti savā dzimtajā valodā, izmantojot Bantu izglītības likumu. Saskaņā ar 1961. gada likumu skolēniem ir jāmāca viņu pamatvaloda un kultūra.

Bantu izglītības sistēmas galvenie mērķi

Dienvidāfrikā Bantu izglītības kustībai ir trīs galvenie mērķi: dot iespēju melnādainajiem Dienvidāfrikas iedzīvotājiem ar izglītības palīdzību, institucionālās kapacitātes palielināšana melnādainajā izglītībā un Āfrikas izglītības pētniecības veicināšana, izmantojot valdības finansējumu. Likuma ietvaros tiek uzlabots arī skolēnu sniegums un melnādaino skolotāju kvalitāte.

Neskatoties uz viņu rasi, visi bērni Dienvidāfrikā ir pelnījuši vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai, izmantojot Bantu izglītības likumu. Likums ne tikai veicina rasu integrāciju skolās, bet arī veicina daudzveidību klasē. Papildus tam, ka tiek izveidots melnādaino profesionāļu kopums, kas varētu konkurēt visā pasaulē, šī akta mērķis ir radīt kvalificētu melnādaino profesionāļu avotu.

Priekšrocības un trūkumi

Dienvidāfrikā ir pieņemti vairāki nozīmīgi tiesību akti saistībā ar melnādaino izglītības sistēmu. Tā mērķis bija panākt vienlīdzīgu izglītības iespēju gan baltajiem dienvidāfrikāņiem, gan melnādainajiem Dienvidāfrikas iedzīvotājiem, tas tika pieņemts, lai risinātu gadu desmitiem ilgo segregāciju un nevienlīdzību izglītības jomā.

Neraugoties uz tā apstiprinošajiem darbības noteikumiem un to, ka tas ir ļoti atkarīgs no privātiem ziedojumiem, akts ir pretrunīgs. Saskaņā ar atbalstītāju teikto, akts ir uzlabojis melnādaino Dienvidāfrikas iedzīvotāju izglītības kvalitāti un samazinājis nevienlīdzību izglītībā. Pēc kritiķu domām, baltie skolēni ir guvuši lielāku labumu no šī akta nekā melnādainie skolēni, un tas nav spējis novērst izglītības nevienlīdzības pamatcēloņus valdības pārvaldītajās skolās.

Sastāv ar citu izglītības kustību

Ir vairāki tiesību akti, kas regulē Dienvidāfrikas izglītības sistēmu, tostarp Bantu izglītības likums. Kopš tā pieņemšanas 1955. gadā likumā ir veikti vairāki grozījumi. Ir ietverti dažādi priekšmeti, tostarp pamatizglītība, vidējā un pēcvidusskolas izglītība. Āfrikas bērniem saskaņā ar likumu tiek dotas tādas pašas izglītības iespējas kā baltajiem bērniem.

Šis akts ir uzrakstīts piecās dažādās valodās — angļu, afrikandu, khosu, zulu un svazi. Tas ir radījis zināmas grūtības tās īstenošanā. Katra valoda dažādās skolās ir jāmāca atsevišķi. Daudziem studentiem ir grūtības vienlaikus apgūt divas vai vairākas valodas, jo viņiem ir jāapgūst abas valodas vienlaikus, kas var būt sarežģīti.

Tāpat kā rasu segregācija vidusskolās, aktā ir ietverti vairāki ar to saistīti noteikumi. Melnā skolas un krāsainās parasti tiek atdalītas no skolām baltajiem ar valsts atbalstu.

Melnādainajiem bērniem tiek liegtas tādas pašas iespējas kā viņu baltajiem kolēģiem, jo ​​daudzi cilvēki to uzskata par viņu cilvēktiesību pārkāpumu. Ir svarīgi atzīmēt, ka, neraugoties uz šo kritiku, nošķiršanas noteikumi laika gaitā ir palikuši lielā mērā nemainīgi.

Secinājumi

Tāpat kā daudzas melnādaino cilvēku kopienas, arī mana kopiena saskaras ar dažādiem izaicinājumiem, jo ​​īpaši tāpēc, ka esmu advokāts, kas praktizē afroamerikāņu kopienā. Pēdējos gados tiesībaizsardzības iestāžu mērķis ir afroamerikāņi un minoritātes arvien biežāk.

Amatpersonas, kas iesaistītas šajā agresīvajā policijas darbā, ir saskārušās ar nelielām sekām vai vispār nav saskārušās ar nevainīgu cilvēku profilēšanu un uzmākšanos. Bagātīgu kontekstu policijas nomācošas uzvedības izpratnei nodrošina Bantu izglītības eseja, kuras saknes meklējamas gadsimtiem ilgi un gadsimtiem ilga institucionālā rasisma.