शिक्षाले व्यक्तिलाई सकारात्मक र नकारात्मक दुवै तरिकाले आकार दिन्छ। शिक्षाले सृजनात्मकता, अवसर र विकासलाई अनुमति दिन्छ। विद्यार्थीहरूको शक्ति र कमजोरीहरू पहिचान र उत्प्रेरित गर्नु शिक्षकको सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण कार्यहरू मध्ये एक हो।
विद्यार्थीहरू रोल मोडेलको रूपमा शिक्षकहरूमा भर पर्छन् र उनीहरूले प्रभावकारी शिक्षण विधिहरू प्रयोग गरेर आफ्नो शक्ति, लक्ष्य र ज्ञानलाई आकार दिन, सिर्जना गर्न, समर्थन गर्न र स्थापना गर्नमा ठूलो प्रभाव पार्छन्।
तसर्थ, विद्यार्थीहरूले सिकाइ वातावरणमा ल्याउने सीप, क्षमता र विशेषताहरू, साथै शिक्षकहरूले सिकाइलाई कसरी प्रभाव पार्छन् भन्ने कुरा बुझ्न महत्त्वपूर्ण छ।
प्रभावकारी शिक्षक त्यो हो जसले विद्यार्थीहरूलाई संलग्न गराउँछ र तिनीहरूलाई सिक्न उत्प्रेरित गर्छ। तपाईंले यो लेख पढ्न जारी राख्नु अघि, यो शिक्षकले आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई कसरी उत्प्रेरित गर्छ भनेर हेर्नको लागि तलको भिडियो हेर्नुहोस्:
प्रभावकारी शिक्षक के बनाउँछ?
शिक्षकहरूको प्रभावकारिता तयारी, शिक्षण र सिकाइको ज्ञान, अनुभव, विषयवस्तुको ज्ञान, र प्रमाणीकरणलगायत धेरै कारकहरूद्वारा निर्धारण गरिन्छ।
कक्षाकोठामा शिक्षक प्रभावकारी हुनको लागि, तिनीहरू तयार हुनुपर्छ। विद्यार्थीको शैक्षिक उपलब्धि राम्रो शिक्षकको तयारीमा निर्भर हुन्छ। शिक्षक बन्न तयार भएका स्नातकहरू कक्षाकोठामा बस्ने र विद्यार्थी र उनीहरूका विद्यालयहरूमा सकारात्मक प्रभाव कायम राख्ने सम्भावना बढी हुन्छ।
शिक्षक प्रभावकारिताले कसरी काम गर्छ?
शिक्षकको आत्म-प्रभावकारिता त्यो डिग्री हो जसमा उनीहरू विद्यार्थीहरूलाई सिकाउने आफ्नो क्षमतामा विश्वस्त हुन्छन्। अनुसन्धानका अनुसार शिक्षकको प्रभावकारिताले विद्यार्थीको शैक्षिक प्रदर्शन प्रभावित हुन्छ।
शिक्षकहरूको आत्म-सम्मान उनीहरूका विद्यार्थीहरूको आत्म-बोध र कार्यसम्पादनको लागि महत्त्वपूर्ण छ किनकि यसले तिनीहरूको रोल मोडेल र शिक्षकहरूको रूपमा भूमिकामा महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्छ। शिक्षकले विद्यार्थीको शक्ति र कमजोरीहरूलाई अझ प्रभावकारी रूपमा उनीहरूलाई प्रभावकारी र सञ्चार गरेर राम्रोसँग बुझ्न पनि सक्छन्।
विश्वस्त शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूको शैक्षिक प्रदर्शन सुधार गर्छन्। विद्यार्थीहरूको शैक्षिक प्रदर्शनको सन्दर्भमा, यो सबै शिक्षकहरूले खेती गर्नुपर्छ। आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई प्रोत्साहन गर्ने शिक्षकहरूले उनीहरूको सिकाइमा सकारात्मक प्रभाव पार्न सक्छन्।
सम्बन्धित निबन्धहरू
विद्यार्थीहरूको शैक्षिक कार्यसम्पादन र उपलब्धिहरू शिक्षकको प्रभाव, अपेक्षाहरू र उनीहरूको क्षमताहरूका बारेमा विचारहरूद्वारा आकार हुन्छन्। बारीमा, विद्यार्थीहरू अझ बढी विश्वस्त हुन्छन् जब उनीहरूका शिक्षकहरूले उनीहरूमा विश्वास गर्छन्। तिनीहरू को हुन् र तिनीहरू के गर्न सक्षम छन् भन्ने कुराको अंशको रूपमा, विद्यार्थीहरूले उनीहरूका शिक्षकहरूले उनीहरूका बारेमा राखेका विश्वासहरू स्वीकार गर्छन्।
विद्यार्थीहरूका लागि उनीहरूका शिक्षकहरूले उनीहरूका बारेमा भएका विश्वासहरू लिन सजिलो छ। यो किनभने तिनीहरू आफ्ना शिक्षकहरूले नकारात्मक रूपमा हेर्छन्, जस्तै अल्छी, उत्प्रेरित, वा असक्षम। केही शिक्षकहरूले विशेष विद्यार्थीहरूप्रति गर्ने कार्यहरू उनीहरूलाई सधैं स्पष्ट हुँदैनन्, तर तिनीहरू आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई स्पष्ट हुन्छन्।
अन्वेषकहरूले पत्ता लगाए कि शिक्षकहरूले उनीहरूको विश्वासको आधारमा विद्यार्थीहरूप्रति फरक व्यवहार गर्छन्। उच्च प्रेरणा र क्षमता भएका विद्यार्थीहरूलाई शिक्षकहरूले प्रायः प्रशंसा र प्रशंसा गर्छन् जसले उनीहरूलाई उच्च उत्प्रेरित र सक्षमको रूपमा देख्छन्।
शिशु र साना बच्चाहरु मा प्रेरणा धेरै उच्च छ। शिशुहरू र साना बच्चाहरूलाई तिनीहरूको वरपर र वातावरणमा बलियो चासो हुन्छ। दुर्भाग्यवश, साना केटाकेटीहरू बढ्दै जाँदा, तिनीहरू आफ्नो वरपर र वातावरणको बारेमा कम चासो र उत्साही हुन्छन्।
कसरी शिक्षण विधिले विद्यार्थीहरूलाई असर गर्छ?
तिनीहरू आफ्नो वातावरणको बारेमा जान्न इच्छुक छैनन्। विद्यार्थीहरू सिक्ने इच्छा र त्यसो गर्नमा उनीहरूको रुचिबाट उत्प्रेरित हुन्छन्। उत्प्रेरित विद्यार्थीहरू विभिन्न कारकहरूद्वारा प्रभावित हुन्छन्। आन्तरिक रूपमा उत्प्रेरित भएको विद्यार्थीले सिकाइलाई रमाइलो गतिविधिको रूपमा हेर्छ जसले उसलाई ठूलो सन्तुष्टि दिन्छ।
सिकाइलाई बाह्य रूपमा उत्प्रेरित विद्यार्थीले पुरस्कार प्राप्त गर्ने वा सजायबाट बच्ने तरिकाको रूपमा हेर्छन्। थप रूपमा, आमाबाबु र शिक्षकहरूले उनीहरूलाई सिक्नको लागि उत्प्रेरित गर्नका लागि उनीहरूको व्यवहार मोडेल र आफ्ना बच्चाहरूसँग कुराकानी गर्नुपर्छ।
बच्चाहरू बढ्दै जाँदा, तिनीहरूले सिक्ने के हो भन्ने भावना विकास गर्छन्। आफ्नो वरपरको संसार अन्वेषण गर्न प्रोत्साहित गरिएका बालबालिकाहरूको विपरीत, आमाबाबुले आफ्नो संसारको अन्वेषण गर्न प्रोत्साहित गर्ने बालबालिकाहरूलाई उनीहरूको घरले विशेष सन्देश दिन्छ।
बच्चाको घरको वातावरणमा प्रोत्साहन र समर्थनको कमीले उनीहरूलाई असक्षमता र असफलतालाई सम्हाल्न अयोग्य महसुस गर्ने सम्भावना बढाउँछ। साना केटाकेटीहरूले असफलतालाई कार्य पूरा गर्न वा लक्ष्यमा पुग्नको लागि सकारात्मक कदमको रूपमा हेर्ने सम्भावना बढी हुन्छ। यसको विपरित, ठूला बच्चाहरूले असफलतालाई पार गर्न बाधाको रूपमा अस्वीकार गर्ने सम्भावना बढी हुन्छ।
विद्यार्थीहरूलाई उत्प्रेरित गर्नु पनि शिक्षकहरूको अपेक्षा र प्रभावबाट प्रभावित हुन्छ। विद्यार्थीहरूको विचार र विश्वासहरू पनि नियम र लक्ष्यहरूबाट प्रभावित हुन्छन्। विद्यार्थीहरूलाई सिक्नको लागि उत्प्रेरित गर्न शिक्षकहरूको लागि, यो आफैलाई उत्प्रेरकको रूपमा हेर्नु सर्वोपरि छ।
विद्यार्थीहरूको प्रेरणालाई चुनौतीपूर्ण र प्राप्य कार्यहरूद्वारा बढाउन सकिन्छ जसले उनीहरूलाई उनीहरूका सीपहरू वास्तविक संसारमा कसरी लागू हुन्छन् भनेर देखाउँछन्। विद्यार्थीहरूले किन मौखिक रूपमा कार्य पूरा गर्नुपर्छ भनेर बताइँदा पनि लाभ उठाउन सक्छन्।
एट्रिब्युसन रिट्रेनिङ, जसमा मोडलिङ, समाजीकरण र अभ्यास अभ्यासहरू समावेश हुन्छन्, कहिलेकाहीँ निराश विद्यार्थीहरूसँग प्रयोग गर्न सकिन्छ। एट्रिब्युशन पुन: तालिमले विद्यार्थीहरूलाई असफलताको डर भन्दा पनि कार्यमा ध्यान केन्द्रित गर्दछ।