Essay om Bantu Education Act på engelsk gratis

Introduksjon

I løpet av de første årene etter innføringen av Bantu-utdanningsloven har det sørafrikanske utdanningssystemet vært under konstant gransking. I tillegg til å forklare fordeler og ulemper med denne policyen, analyserer denne artikkelen hvordan den har påvirket de fleste misjonsskoler og universiteter.

Bantu Education and Training Act for South African Schools

Denne loven fra 1965 ble vedtatt av Den sørafrikanske regjeringen som en del av Bantuopplæringsloven. Alle svarte barn som bor i utpekte områder er pålagt å motta obligatorisk grunnutdanning uavhengig av familieinntekt eller sosial status.

Alle sørafrikanske studenter er utdannet på sitt morsmål gjennom Bantu-opplæringsloven. Skolebarn må undervises i sitt primære språk og kultur i henhold til 1961-loven.

Bantu-utdanningssystemets hovedmål

I Sør-Afrika har Bantu-utdanningsbevegelsen tre hovedmål: styrke svarte sørafrikanske mennesker gjennom utdanning, bygge institusjonell kapasitet innen svart innfødt utdanning, og fremme afrikansk utdanningsforskning gjennom statlig finansiering. Elevenes prestasjoner og svarte læreres kvalitet er også forbedret under loven.

Til tross for rasen deres, fortjener alle barn i Sør-Afrika lik tilgang til utdanning gjennom Bantu Education Act. I tillegg til å oppmuntre til rasemessig integrering i skolen, oppmuntrer loven til mangfold i klasserommet. I tillegg til å skape en pool av svarte fagfolk som kan konkurrere globalt, søker loven å skape en kilde til dyktige svarte fagfolk.

Fordeler og ulemper

Flere landemerke lovverk har blitt vedtatt i Sør-Afrika knyttet til det svarte utdanningssystemet. Med sikte på å oppnå likeverdige utdanningsmuligheter for både hvite sørafrikanere og svarte sørafrikanere, ble den vedtatt for å ta opp tiår med segregering og ulikhet i skolegang.

Til tross for bestemmelsene om bekreftende handling og at den er sterkt avhengig av private donasjoner, er handlingen kontroversiell. Handlingen, ifølge støttespillere, har forbedret svarte sørafrikaners utdanningskvalitet og redusert ulikhet i utdanning. Hvite elever har hatt mer nytte av handlingen enn svarte elever, ifølge kritikere, og den har ikke klart å ta tak i de grunnleggende årsakene til ulikhet i utdanning i statlige skoler.

Bestående med en annen utdanningsbevegelse

Det er en rekke lover som styrer Sør-Afrikas utdanningssystem, inkludert Bantu-utdanningsloven. Det er gjort flere endringer i loven siden den ble vedtatt i 1955. Ulike emner dekkes, inkludert grunnskole, videregående opplæring og videregående opplæring. Afrikanske barn får samme utdanningsmulighet som hvite barn under loven.

Denne handlingen er skrevet på fem forskjellige språk – engelsk, afrikaans, xhosa, zulu og swazi. Dette har gitt noen vanskeligheter i gjennomføringen. Hvert språk må undervises separat på forskjellige skoler. Mange elever har problemer med å lære to eller flere språk samtidig fordi de må lære begge språkene samtidig, noe som kan være utfordrende.

I tillegg til raseskille i videregående skoler, inneholder loven flere bestemmelser knyttet til den. Svarte skoler og fargede er vanligvis skilt fra skoler for hvite med statsstøtte.

Svarte barn nektes de samme mulighetene som sine hvite kolleger, da mange mennesker anser dette som et brudd på deres menneskerettigheter. Det er viktig å merke seg at segregeringsbestemmelsene har holdt seg stort sett uendret over tid til tross for denne kritikken.

konklusjonen

Som mange svarte samfunn, står samfunnet mitt overfor en rekke utfordringer, spesielt siden jeg er en advokat som praktiserer i det afroamerikanske samfunnet. Afroamerikanere og minoriteter har blitt utsatt for hyppigere mål av rettshåndhevelse de siste årene.

Offiserer involvert i dette aggressive politiarbeidet har hatt små eller ingen konsekvenser for profilering og trakassering av uskyldige mennesker. En rik kontekst for å forstå undertrykkende politiatferd er gitt av bantuutdanningsessayet, som sporer sine røtter tilbake århundrer til århundrer med institusjonell rasisme.