ਬੰਟੂ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਕਟ 'ਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਮੁਫ਼ਤ ਲਈ ਲੇਖ

ਜਾਣ-ਪਛਾਣ

ਬੰਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਗਾਤਾਰ ਜਾਂਚ ਦੇ ਅਧੀਨ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਸ ਨੀਤੀ ਦੇ ਚੰਗੇ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਲੇਖ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸਨੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਿਸ਼ਨ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਬੰਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਐਕਟ

1965 ਦਾ ਇਹ ਕਾਨੂੰਨ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਦੱਖਣੀ ਅਫਰੀਕਾ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਬੰਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ। ਮਨੋਨੀਤ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਕਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਰਿਵਾਰਕ ਆਮਦਨ ਜਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਮੁਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਬਾਂਟੂ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਕਟ ਦੁਆਰਾ ਸਾਰੇ ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 1961 ਐਕਟ ਦੇ ਤਹਿਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੁੱਢਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਬੰਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼

ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕਾ ਵਿੱਚ, ਬੰਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ: ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਕਾਲੇ ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ, ਕਾਲੇ ਮੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾਗਤ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਫੰਡਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਖੋਜ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ। ਐਕਟ ਤਹਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਅਤੇ ਕਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸੁਧਾਰ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਆਪਣੀ ਨਸਲ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕਾ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਬੰਟੂ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਕਟ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਬਰਾਬਰ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਹਨ। ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਸਲੀ ਏਕੀਕਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਐਕਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਕਾਲੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਪੂਲ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਜੋ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਐਕਟ ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਾਲੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਫਾਇਦੇ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨ

ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਕਾਲੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਈ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਾਨੂੰਨ ਪਾਸ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਗੋਰੇ ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਅਤੇ ਕਾਲੇ ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਮੌਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ, ਇਹ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੋਣ ਅਤੇ ਅਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਇਸਦੇ ਹਾਂ-ਪੱਖੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਦਾਨ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਭਰ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਹ ਐਕਟ ਵਿਵਾਦਗ੍ਰਸਤ ਹੈ। ਸਮਰਥਕਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਐਕਟ ਨੇ ਕਾਲੇ ਦੱਖਣੀ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਅਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਹੈ। ਆਲੋਚਕਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਗੋਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਐਕਟ ਤੋਂ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਅਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਮੂਲ ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ ਲਹਿਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ

ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਨੂੰਨ ਹਨ ਜੋ ਦੱਖਣੀ ਅਫਰੀਕਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੰਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਐਕਟ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। 1955 ਵਿੱਚ ਪਾਸ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਸ ਐਕਟ ਵਿੱਚ ਕਈ ਸੋਧਾਂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਤੇ ਪੋਸਟ-ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੇਤ ਕਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਐਕਟ ਤਹਿਤ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗੋਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਂਗ ਵਿੱਦਿਅਕ ਮੌਕਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਐਕਟ ਪੰਜ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ - ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ, ਅਫ਼ਰੀਕੀ, ਖੋਸਾ, ਜ਼ੁਲੂ ਅਤੇ ਸਵਾਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਪੇਸ਼ ਆਈਆਂ ਹਨ। ਹਰੇਕ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੋਵੇਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਸਿੱਖਣੀਆਂ ਪੈਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਸਲੀ ਭੇਦ-ਭਾਵ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਐਕਟ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਈ ਵਿਵਸਥਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਕਾਲੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਰੰਗਦਾਰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਗੋਰਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਕਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗੋਰੇ ਹਮਰੁਤਬਾ ਦੇ ਸਮਾਨ ਮੌਕਿਆਂ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਇਸਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਮੰਨਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਆਲੋਚਨਾਵਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਵਸਥਾਵਾਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬਦਲੀਆਂ ਨਹੀਂ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।

ਸਿੱਟਾ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਾਂਗ, ਮੇਰੀ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਨੂੰ ਵੀ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਟਾਰਨੀ ਹਾਂ ਜੋ ਅਫ਼ਰੀਕਨ-ਅਮਰੀਕਨ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ। ਅਫਰੀਕੀ ਅਮਰੀਕੀਆਂ ਅਤੇ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਅਕਸਰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਇਸ ਹਮਲਾਵਰ ਪੁਲਿਸਿੰਗ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਅਫਸਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੋਸ਼ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਪਰੋਫਾਈਲਿੰਗ ਅਤੇ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਂ ਕੋਈ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਹੋਏ ਹਨ। ਦਮਨਕਾਰੀ ਪੁਲਿਸ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਸੰਦਰਭ ਬੰਟੂ ਸਿੱਖਿਆ ਲੇਖ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਇਸਦੀਆਂ ਜੜ੍ਹਾਂ ਸਦੀਆਂ ਤੋਂ ਸਦੀਆਂ ਤੱਕ ਸੰਸਥਾਗਤ ਨਸਲਵਾਦ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ।