Indivizii sunt modelați de educație atât în mod pozitiv, cât și negativ. Educația permite creativitatea, oportunitățile și creșterea. Identificarea și motivarea punctelor forte și slabe ale elevilor este una dintre cele mai importante sarcini ale unui profesor.
Elevii se bazează pe profesori ca modele de urmat și au un impact mare asupra modelării, creării, susținerii și stabilirii punctelor forte, obiectivelor și cunoștințelor lor folosind metode de predare eficiente.
Prin urmare, este important să înțelegem abilitățile, abilitățile și caracteristicile pe care elevii le aduc într-un mediu de învățare, precum și modul în care profesorii influențează învățarea.
Un profesor eficient este acela care implică cursanții și îi motivează să învețe. Înainte de a continua să citiți acest articol, aruncați o privire la videoclipul de mai jos pentru a vedea cum își motivează această profesoară elevii:
Ce face un profesor eficient?
Eficacitatea profesorilor este determinată de mulți factori, inclusiv pregătirea, cunoștințele despre predare și învățare, experiență, cunoștințele materiei și certificarea.
Pentru ca un profesor să fie eficient în clasă, trebuie să fie pregătit. Rezultatele academice ale elevilor depind de o bună pregătire a profesorilor. Absolvenții care au fost pregătiți să devină profesori au șanse mai mari să rămână în clasă și să mențină o influență pozitivă asupra elevilor și școlilor lor.
Cum funcționează Teacher-Efficacy?
Autoeficacitatea unui profesor este gradul în care au încredere în abilitățile lor de a preda elevii. Performanța academică a studenților este afectată de eficacitatea profesorilor, potrivit cercetărilor.
Stima de sine a profesorilor este crucială pentru auto-percepția și performanța elevilor lor, deoarece joacă un rol semnificativ în rolul lor de modele și educatori. Un profesor poate dobândi, de asemenea, o mai bună înțelegere a punctelor tari și punctelor slabe ale unui elev influențându-i și comunicându-i mai eficient.
Profesorii care sunt încrezători îmbunătățesc performanțele academice ale elevilor. În ceea ce privește performanța academică a elevilor, este ceva pe care toți profesorii trebuie să-l cultive. Profesorii care își încurajează elevii pot avea un impact pozitiv asupra învățării lor.
Eseuri înrudite
Performanța academică și realizările elevilor sunt modelate de influența profesorului, așteptările și ideile despre capacitățile lor. La rândul lor, elevii devin mai încrezători atunci când profesorii lor cred în ei. Ca parte a cine sunt și de ce sunt capabili, elevii acceptă convingerile pe care le au profesorii lor despre ei.
Este ușor pentru elevi să-și asume convingerile despre ei înșiși pe care profesorii lor le au despre ei. Acest lucru se datorează faptului că sunt priviți negativ de profesorii lor, cum ar fi leneși, nemotivați sau incapabili. Acțiunile pe care unii profesori le fac față de anumiți elevi nu sunt întotdeauna evidente pentru ei, dar devin evidente pentru elevii lor.
Cercetătorii au descoperit că profesorii acționează diferit față de elevi în funcție de convingerile lor. Elevii care au o motivație și o capacitate ridicată sunt adesea lăudați și lăudați mai des de profesorii care îi văd ca fiind foarte motivați și capabili.
Motivația la sugari și copiii mici este foarte mare. Sugarii și copiii mici au un interes puternic pentru mediul înconjurător și mediul lor. Din păcate, pe măsură ce copiii cresc, ei devin mai puțin interesați și entuziasmați de mediul înconjurător și de mediul lor.
Cum Metodele de predare au efecte pe elevi?
Ei par să nu fie dispuși să învețe despre mediul lor. Elevii sunt motivați de dorința lor de a învăța și de interesul de a face acest lucru. Motivarea elevilor este influențată de o varietate de factori. Un student care este intrinsec motivat vede învățarea ca pe o activitate plăcută care îi oferă o mare satisfacție.
Învățarea este văzută de un elev motivat extrinsec ca o modalitate de a obține o recompensă sau de a evita pedeapsa. În plus, părinții și profesorii ar trebui să își modeleze comportamentul și să comunice cu copiii lor pentru a-i motiva să învețe.
Pe măsură ce copiii cresc, ei dezvoltă un simț a ceea ce este învățarea. Spre deosebire de copiii care sunt încurajați să exploreze lumea din jurul lor, copiii ai căror părinți încurajează să exploreze lumea lor primesc un anumit mesaj de către casele lor.
Lipsa de încurajare și sprijin în mediul de acasă al unui copil crește șansele ca acesta să se simtă incompetent și nedemn de a gestiona eșecul. Copiii mai mici au mai multe șanse să vadă eșecul ca pe un pas pozitiv către îndeplinirea unei sarcini sau atingerea unui obiectiv. În schimb, copiii mai mari au mai multe șanse să respingă eșecul ca un obstacol de depășit.
Motivarea elevilor este influențată și de așteptările și influența profesorilor. Gândurile și convingerile elevilor sunt, de asemenea, influențate de reguli și obiective. Pentru ca profesorii să încurajeze motivația elevilor de a învăța, este esențial să se vadă pe ei înșiși drept motivatori.
Motivația elevilor poate fi sporită prin sarcini provocatoare și realizabile care le arată modul în care abilitățile lor sunt aplicabile în lumea reală. Elevii pot beneficia, de asemenea, dacă li se spune de ce trebuie să îndeplinească o sarcină verbal.
Recalificarea atribuirii, care implică modelare, socializare și exerciții de practică, poate fi uneori folosită cu elevii descurajați. Recalificarea atribuirii oferă studenților să se concentreze mai degrabă pe o sarcină decât pe teama de eșec.