Параграфи Ҳикояи ҳаёти ман барои синфҳои 9 ва 10
Эссе дар бораи ҳаёти ман
Дар давоми Ҳаёти ман, Ман бо мушкилот, ҷашнҳо ва таҷрибаҳои сершумор дучор шудам, ки маро ба шахсияти имрӯза табдил доданд. Аз солҳои аввали худ то наврасиам, ман пастиву баландиҳоро тай намуда, лаҳзаҳои пирӯзиро қадр намуда, аз нокомиҳо ибрат гирифтам. Ин ҳикояи ман аст.
Дар кӯдакӣ маро кунҷковӣ ва ташнагии хомӯшнашавандаи дониш фаро гирифта буд. Ман хуб дар ёд дорам, ки соатҳои зиёдеро дар ҳуҷраи худ, дар иҳотаи китобҳо мегузаронидам ва бо шавқу ҳавас варақаҳои онҳоро варақ мезанам. Волидонам маро ба китобхонӣ ташвиқ карданд ва барои омӯхтани жанрҳои гуногун ва васеъ кардани ҷаҳонбинии ман тамоми имкониятҳоро фароҳам оварданд. Ин барвақт ба адабиёт тахайюлоти маро парварид ва ишқи маро ба ҳикоянависӣ афрӯхт.
Гузаштан ба Мактаби ман солҳо, ман як донишҷӯи шавқманд будам, ки дар муҳити академӣ рушд мекардам. Новобаста аз он ки он ҳалли мушкилоти мураккаби риёзӣ ё ҷудо кардани маънои паси як романи классикӣ буд, ман бо ҷидду ҷаҳд мушкилотро қабул мекардам ва пайваста кӯшиш мекардам, ки қобилиятҳои зеҳнии худро васеъ кунам. Муаллимонам садоқати маро эътироф мекарданд ва аксар вақт ахлоқи пурқуввати кориамро ситоиш мекарданд, ки ин танҳо азми маро ба пешравӣ афзун мекард.
Ба ғайр аз корҳои илмӣ, ман ба корҳои беруназсинфӣ машғул шудам. Иштирок кардан дар намудҳои гуногуни варзиш, аз ҷумла баскетбол ва шиноварӣ ба ман имкон дод, ки тарбияи ҷисмонӣ ва малакаҳои бебаҳои кори дастаҷамъона инкишоф ёбам. Ман низ ба хори мактаб шомил шудам, ки дар он ҷо муҳаббати худро ба мусиқӣ кашф кардам ва ба воситаи сурудхонӣ худамро бештар баён кардам. Ин фаъолиятҳо шахсияти умумии маро такмил доданд ва ба ман аҳамияти мувозинат дар ҳаётро омӯхт.
Ба синни наврасӣ ворид шуда, ман ба душвориҳо ва масъулиятҳои нав дучор шудам. Дар обҳои пурталотуми наврасӣ ман бо мушкилоти зиёди шахсӣ ва иҷтимоӣ дучор шудам. Ман аксар вақт дар доираи дӯстони наздики худ тасаллӣ меёфтам, ки онҳо дастгирии бепоён медоданд ва ба ман дар гузаштан аз пастиву баландиҳои ҳаёти наврас кӯмак мекарданд. Якҷоя, мо хотираҳои фаромӯшнашаванда, аз сӯҳбатҳои шаб то саргузаштҳои ваҳшӣ, ки дӯстии моро мустаҳкам мекарданд, ташаккул додем.
Дар ин давраи кашфи худ, ман низ ҳисси қавии ҳамдардӣ ва хоҳиши ба ҷаҳон таъсири мусбӣ расонидан пайдо кардам. Машғул шудан ба фаъолияти волонтёрӣ ва хидмати ҷамъиятӣ ба ман имкон дод, ки дар ҳаёти дигарон саҳм гузорам ва дарк кунам, ки ҳатто амалҳои хурди меҳрубонӣ метавонанд тағироти назаррасе ба бор оваранд. Ин таҷрибаҳо нуқтаи назари маро васеъ карданд ва дар ман ҳисси миннатдорӣ барои имтиёзҳое, ки ба ман дода шудаанд, бедор карданд.
Ба пеш менигаристам, ман аз ҳаяҷон ва ҳисси амиқи азмият барои оянда пур шудаам. Ман дарк мекунам, ки достони ҳаёти ман аз пурра дур нест ва бобҳои бешумори дигар интизори навиштан хоҳанд буд. Вақте ки ман рушд ва таҳаввулро идома медиҳам, ман итминон дорам, ки ҳам пирӯзиҳо ва ҳам мусибатҳои дар пеш истода маро ба шахсияте, ки ман орзумандам, ташаккул медиҳанд.
Хулоса, достони зиндагии ман як гобелен аст, ки бо риштаҳои кунҷковӣ, қатъият, устуворӣ ва дилсӯзӣ бофта шудааст. Ин шаҳодати имкониятҳои беохирест, ки ҳаёт пешкаш мекунад ва қудрати дигаргунсозии таҷрибаҳост. Мушкилотҳоро қабул карда, муваффақиятҳоро қадр карда, ман омодаам, ки ба боби навбатии ҳаёти худ шурӯъ кунам ва омодаам, ки чизҳои берун аз уфуқро кашф кунам.
Параграфи Ҳикояи ҳаёти ман барои синфҳои 7 ва 8
Ҳикояи ҳаёти ман
Ман дар як рӯзи гарми тобистон, 12-уми августи соли 20XX таваллуд шудаам. Аз лахзае, ки ба ин дунё ворид шудам, маро мехру мухаббат ва гарми фаро гирифт. Волидонам, ки омаданамро бесаброна интизор буданд, маро бо оғӯши кушода ба оғӯш гирифтанд ва солҳои аввали маро бо ғамхорӣ ва ҳидояти меҳрубонона пур карданд.
Ман ба воя расидам, кӯдаки фаъол ва кунҷков будам. Ман ташнагии беандозаи дониш ва хоҳиши сӯзони омӯхтани ҷаҳони атрофро доштам. Волидони ман ин кунҷковиро тавассути фош кардани ман ба доираи васеи таҷрибаҳо ғизо доданд. Онҳо маро ба осорхонаҳо, боғҳо ва мавзеъҳои таърихӣ мебурданд, ки дар он ҷо ман метавонистам аз муъҷизаҳои гузашта ва ҳозира биомӯзам ва дар ҳайрат бошам.
Вақте ки ман ба мактаб дохил шудам, шавқу завқи ман ба омӯзиш боз ҳам бештар шуд. Ман аз имкони ба даст овардани малакаҳо ва донишҳои нав ҳар рӯз лаззат мебурдам. Ман аз халли масъалахои риёзй, ба воситаи навиштан баён кардани фикр ва омухтани асрори коинот ба воситаи илм хурсандй пайдо кардам. Ҳар як мавзӯъ дурнамои гуногун, объективи беназиреро пешниҳод мекард, ки тавассути он ман ҷаҳон ва ҷои худро дар он фаҳмида метавонам.
Бо вуҷуди ин, зиндагии ман бе мушкилот набуд. Мисли ҳама дар ин роҳ ман бо пастиву баландиҳо рӯбарӯ шудам. Лаҳзаҳои шубҳа ба худ ва вақтҳое буданд, ки монеаҳо бартарафнашаванда менамуданд. Аммо ин мушкилот танҳо азми маро барои бартараф кардани онҳо афзоиш доданд. Бо дастгирии бепоёни оилаам ва бовар ба қобилиятҳои худам, ман тавонистам бо нокомиҳо рӯ ба рӯ шавам ва дарсҳои бебаҳои устуворӣ ва устувориро омӯхтам.
Вақте ки ман дар мактаби миёна пеш рафтам, шавқу рағбатҳои ман берун аз доираи академикҳо васеъ шуданд. Ман шавқу ҳаваси мусиқиро кашф кардам, худро ба оҳангҳо ва ритмҳое, ки дар рӯҳи ман садо медоданд, фаро гирифтам. Навохтани фортепиано паноҳгоҳи ман шуд, як роҳи баён кардани фикрам ҳангоми нокомии суханҳо. Ҳамоҳангӣ ва эҳсосоти ҳар як порча маро як ҳисси қаноатмандӣ ва шодӣ фаро гирифт.
Ғайр аз он, ман ба варзиш муҳаббат пайдо кардам, аз душвориҳои ҷисмонӣ ва дӯстии узви як даста лаззат мебарам. Хоҳ давидан дар роҳ, лагадкӯби тӯби футбол ё тирандозӣ, варзиш ба ман аҳамияти интизом, кори дастаҷамъӣ ва қатъиятро омӯхт. Ин дарсҳо берун аз майдони бозӣ паҳн шуданд ва муносибати маро ба ҳаёт ташаккул доданд ва ба рушди ман ҳамчун як фарди ҳамаҷониба мусоидат карданд.
Ба саёҳати худ назар карда, ман аз ҳама таҷрибаҳо ва имкониятҳое, ки маро дар кӣ будани имрӯза ташаккул додаанд, аз миннатдорӣ пур шудам. Ман аз мехру мухаббат ва дастгирии ахли оилаам, рахнамоии муаллимонам ва дустие, ки хислатамро тарбия кардаанд, миннатдорам. Ҳар як боби ҳаёти ман ба шахсе, ки ман шуда истодаам, саҳм мегузорад ва ман бесаброна саргузаштҳоеро, ки дар оянда маро интизоранд, интизорам.
Хулоса, достони ҳаёти ман гобелен аст, ки бо риштаҳои муҳаббат, ҷустуҷӯ, устуворӣ ва рушди шахсӣ бофта шудааст. Аз лаҳзае, ки ман ба ин ҷаҳон ворид шудам, ман имкониятҳои омӯхтан, кашф кардан ва пайравӣ кардани ҳавасҳои худро қабул кардам. Тавассути мушкилот ва зафарҳо, ман пайваста инкишоф меёбам ва роҳи худро ба сӯи ояндаи пур аз ҳадаф ва маъно пеш мебарам.
Параграфи Ҳикояи ҳаёти ман барои синфҳои 5 ва 6
Ҳикояи ҳаёти ман
Ҳар як ҳаёт як ҳикояи беназир ва ҷолиб аст ва ман аз он фарқе надорам. Ҳамчун хонандаи синфи шашум, ман лаҳзаҳои бешумори шодиро аз сар гузаронидам, бо мушкилот рӯ ба рӯ шудам ва дарсҳои арзишманд омӯхтам, ки маро ба шахсияти имрӯза табдил доданд.
Сафари ман аз як шаҳраки хурде оғоз шуд, ки дар он ҷо дар оилаи меҳрубон ва дастгирӣ таваллуд шудаам. Ман дар иҳотаи ханда ва гармӣ ба воя расидам, дар назди волидоне, ки ба ман аҳамияти меҳрубонӣ, ростқавлӣ ва меҳнатдӯстиро омӯхтанд. Давраи кӯдакии ман бо лаззатҳои оддӣ, ба мисли бозӣ дар боғ, сохтани қалъаҳои регӣ дар соҳил ва таъқиби оташкашҳо дар шабҳои тобистон пур буд.
Дар хонаводаи мо таълиму тарбия ҳамеша дар мадди аввал меистод ва падару модарам аз овони ҷавонӣ дар дили ман меҳри донишомӯзиро бедор кардаанд. Ман дар ёд дорам, ки рӯзи аввали мактабро бесаброна интизор шудам, вақте ки ман ба ҷаҳони пур аз таҷрибаҳо ва имкониятҳои нав ворид шудам, омехтаи ҳаяҷон ва асабониятро ҳис мекардам. Бо гузашти ҳар сол ман донишро мисли исфанҷе ғарқ мекардам, шавқу ҳаваси фанҳои гуногунро кашф мекардам ва ташнагии донишро инкишоф медодам, ки маро ба пеш мебарад.
Дар байни лаҳзаҳои хурсандиовар, ман дар тӯли сафарам ба монеаҳо дучор шудам. Мисли ҳама, ман бо ноумедиҳо, нокомиҳо ва лаҳзаҳои шубҳаи худ дучор шудаам. Аммо, ин мушкилот танҳо барои боз ҳам қавӣ ва устувортар шуданам хизмат карданд. Онҳо ба ман аҳамияти суботкорӣ ва арзиши ҳеҷ гоҳ таслим нашуданро таълим доданд, ҳатто вақте ки душвориҳо бартарафнашаванда ба назар мерасанд.
Таърихи ҳаёти ман низ бо дӯстии дар ин роҳ пайдокардаам нишон дода шудааст. Ман хушбахтам, ки бо шахсони некдил ва дастгирӣ, ки шарикони боэътимоди ман гаштанд, вохӯрдам. Мо якҷоя ханда, ашк ва хотираҳои бешуморро муштарак кардем. Ин дӯстиҳо ба ман аҳамияти вафодорӣ ва қудрати гӯши шунаво ё китфи тасаллобахшро омӯхтанд.
Вақте ки ман дар бораи сафарам фикр мекунам, ман дарк мекунам, ки достони ҳаёти ман ҳанӯз навишта мешавад ва ҳанӯз чизҳои зиёдеро кашф ва таҷриба кардан лозим аст. Ман орзуҳо ва саъю кӯшишҳое дорам, ки ман азми онҳо дорам ва мушкилоте, ки омодаам бо онҳо рӯ ба рӯ шавам. Новобаста аз он ки ин ноил шудан ба муваффақияти таълимӣ, пайравӣ кардани ҳавасҳои ман ё таъсири мусбӣ ба ҷаҳони гирду атрофам аст, ман ӯҳдадорам, ки як ҳикояи ҳаётро таҳия кунам, ки пурмазмун ва қаноатбахш бошад.
Хулоса, достони ҳаёти ман як гобелен аз лаҳзаҳои хурсандиовар, мушкилот ва рушди шахсият аст. Ин як ҳикояест, ки ҳоло ҳам идома дорад ва ман хурсандам, ки ояндаро бо оғӯши кушод қабул кунам. Бо дарсҳои омӯхтаам, дастгирии наздиконам ва азми бепоёни ман, ман итминон дорам, ки бобҳои ҳанӯз навишташуда пур аз саргузаштҳо, рушди шахсӣ ва лаҳзаҳое хоҳанд буд, ки маро ба шахсе табдил медиҳанд, ки ман орзу мекунам. бошад.
Параграфи Ҳикояи ҳаёти ман барои синфҳои 3 ва 4
Сарлавҳа: Сархати достони ҳаёти ман
Муқаддима:
Зиндагӣ як саёҳатест, ки пур аз пастиву баландиҳо, шодиву ғамҳо ва дарсҳои бешуморест. Ҳамчун донишҷӯи синфи чорум, шояд ман то ҳол таҷрибаи зиёде дошта бошам, аммо достони зиндагии ман дар ин синни ҷавонӣ аллакай ҳиссаи одилонаи саргузаштҳоро дидааст. Дар ин параграф, ман баъзе рӯйдодҳои муҳимеро, ки то имрӯз ҳаёти маро ташаккул додаанд, тавсиф мекунам ва ба шумо имкон медиҳанд, ки ман кӣ ҳастам. Ҳамин тавр, вақте ки ман ба ёдоварӣ кардани достони ҳаёти худ шурӯъ мекунам, ба ман ҳамроҳ шавед.
Як ҷанбаи муҳими таърихи ҳаёти ман оилаи ман аст. Ман хушбахтам, ки волидони меҳрубонтарин ва ёридиҳандатарин дорам, ки ҳамеша дар паҳлӯям буданд. Онҳо дар ташаккули хислати ман нақши муҳим бозиданд, ба ман арзишҳои муҳимро омӯзанд ва орзуҳои маро тарбия кунанд. Сарфи назар аз ҷадвалҳои бандашон, онҳо ҳамеша вақт меёбанд, то дар мактабҳои ман иштирок кунанд, ба ман дар иҷрои корҳои хонагӣ кӯмак расонанд ва маро ба ҳавасҳои худ ташвиқ кунанд.
Боби дигари достони ҳаёти ман дӯстии дар тӯли солҳои мактабхонӣ доштаам аст. Аз рӯзи аввали дар кӯдакистон буданам то имрӯз ман бо дӯстони бебаҳо вохӯрдам, ки дар ин сафари ҷолиб ҳамсафари ман гаштаанд. Мо ханда кардем, якҷоя бозӣ кардем ва дар лаҳзаҳои душвор ҳамдигарро дастгирӣ кардем. Ҳузури онҳо дар ҳаёти ман онро бо шодӣ ва рафоқат ғанӣ гардонд.
Таҳсилот низ ҷузъи муҳими таърихи ҳаёти ман аст. Мактаб ҷое буд, ки ман дониш гирифтам, маҳоратамро инкишоф додам ва шавқу завқи худро кашф кардам. Тавассути роҳнамоии устодонам муҳаббатамро ба математика ва илм пайдо кардам. Ҳавасмандии онҳо дар ман тафаккури кунҷкобу кунҷкобро ба вуҷуд овард ва маро водор кард, ки таҳсил ва рушди академӣ кунам.
Гузашта аз ин, ҳикояи ҳаёти ман бидуни зикри маҳфилҳо ва манфиатҳои ман пурра нахоҳад буд. Яке аз ҳавасҳои ман хондан аст. Китобхо олами хаёлотро кушода, маро ба чойхои дур бурда, дарси пуркимат мебахшанд. Ҳамчун як ҳикоянависи шавқманд, ман вақтҳои холигии худро ба таҳияи афсонаҳо ва шеърҳо сарф мекунам ва имкон медиҳам, ки эҷодиёти ман боло равад. Илова бар ин, ман инчунин аз бозиҳои варзишӣ ба мисли футбол лаззат мебарам, ки ин маро фаъол нигоҳ медорад ва ҳисси кори дастаҷамъиро тарбия мекунад.
Хулоса:
Хулоса, саргузашти зиндагии ҳар як шахс беҳамто аст ва пайваста таҳаввул меёбад. Гарчанде ки ман донишҷӯи синфи чорум ҳастам, таърихи ҳаёти ман аллакай бисёр таҷрибаҳо ва хотираҳоро дар бар мегирад. Аз оилаи меҳрубонам то дӯстони азизам, аз ташнагии ман ба дониш то ҷустуҷӯҳои эҷодии ман, ин унсурҳо маро ба шахсияти имрӯза табдил доданд. Вақте ки ман илова кардани бобҳои навро ба таърихи ҳаёти худ идома медиҳам, ман бесаброна саргузаштҳо ва дарсҳоеро, ки маро дар солҳои оянда интизоранд, интизорам.