教育以积极和消极的方式塑造了个人。 教育允许创造力、机会和成长。 识别和激励学生的长处和短处是教师最重要的任务之一。
学生以教师为榜样，他们对使用有效的教学方法塑造、创造、支持和确立自己的优势、目标和知识具有重大影响。
因此，了解学生带入学习环境的技能、能力和特征，以及教师如何影响学习非常重要。
一位有效的教师是能够吸引学习者并激励他们学习的人。 在继续阅读本文之前，请先观看下面的视频，了解这位老师如何激励她的学生：
是什么让一个有效的老师吗？
教师的有效性取决于许多因素，包括准备、教与学知识、经验、学科知识和认证。
为了让老师在课堂上有效，他们需要做好准备。 学生的学业成绩取决于良好的教师准备。 已准备好成为教师的毕业生更有可能留在课堂上，并对学生及其学校产生积极影响。
教师效能如何运作？
教师的自我效能感是他们对自己的教学能力充满信心的程度。 研究表明，学生的学习成绩受到教师效能的影响。
教师的自尊对学生的自我认知和表现至关重要，因为它在他们作为榜样和教育者的角色中发挥着重要作用。 教师还可以通过更有效地影响学生并与之交流，从而更好地了解学生的长处和短处。
有信心的老师可以提高学生的学习成绩。 就学生的学习成绩而言，是所有教师都必须培养的。 鼓励学生的教师可以对他们的学习产生积极影响。
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学生的学业成绩和成就受教师的影响、期望和对他们能力的看法的影响。 反过来，当老师相信他们时，学生会变得更加自信。 作为他们是谁和他们能做什么的一部分，学生接受老师对他们的信念。
学生很容易接受老师对他们的看法。 这是因为他们被老师负面看待，例如懒惰、没有动力或无能。 一些教师对特定学生采取的行动对他们来说并不总是显而易见的，但对他们的学生来说却是显而易见的。
研究人员发现，教师根据学生的信仰对他们采取不同的行为。 积极性高、能力强的学生往往更容易受到那些认为他们积极性高、能力强的老师的表扬和表扬。
婴幼儿的积极性非常高。 婴幼儿对周围环境有浓厚的兴趣。 不幸的是，随着幼儿年龄的增长，他们对周围环境的兴趣和热情越来越低。
怎么办? 教学方法影响学生？
他们似乎不愿意了解他们的环境。 学生的学习欲望和学习兴趣激发了他们的学习动力。 学生的积极性受到多种因素的影响。 具有内在动机的学生将学习视为一种愉快的活动，让他或她感到非常满意。
学习被外在动机的学生视为获得奖励或避免惩罚的一种方式。 此外，家长和老师应该模仿他们的行为并与他们的孩子沟通，以激励他们学习。
随着孩子的成长，他们会逐渐了解什么是学习。 与鼓励孩子探索周围世界的孩子相比，父母鼓励他们探索世界的孩子会从他们的家中获得特定的信息。
在孩子的家庭环境中缺乏鼓励和支持会增加他们感到无能和不值得处理失败的机会。 年幼的孩子更有可能将失败视为完成任务或达到目标的积极步骤。 相比之下，年龄较大的孩子更有可能拒绝将失败作为克服的障碍。
激励学生也受到教师期望和影响的影响。 学生的思想和信念也受到规则和目标的影响。 对于教师来说，要鼓励学生的学习动机，将自己视为激励者至关重要。
通过具有挑战性和可实现的任务，向他们展示他们的技能如何适用于现实世界，可以提高学生的积极性。 学生还可以从被告知为什么他们必须口头完成任务中受益。
归因再培训，包括建模、社交和练习，有时可以用于气馁的学生。 归因再培训让学生专注于一项任务，而不是害怕失败。