英語班圖教育法論文免費

簡介

在《班圖教育法》出台後的最初幾年，南非的教育體系一直受到密切關注。除了解釋這項政策的利弊之外，本文還分析了它如何影響大多數教會學校和大學。

這部 1965 年法律由議會通過 南非政府 作為班圖教育法的一部分。所有居住在指定地區的黑人兒童，無論其家庭收入或社會地位如何，都必須接受義務基礎教育。

所有南非學生都通過班圖教育法以母語接受教育。根據 1961 年法案，學童必須接受主要語言和文化教育。

在南非，班圖教育運動有三個主要目標：通過教育賦予南非黑人人民權力，建設黑人本土教育的機構能力，以及通過政府資助促進非洲教育研究。該法案還提高了學生的表現和黑人教師的素質。

儘管有種族，但南非的所有兒童都應通過《班圖教育法》平等接受教育。除了鼓勵學校中的種族融合外，該法案還鼓勵課堂上的多樣性。除了創建一個可以在全球競爭的黑人專業人士之外，該法案還尋求創造一個熟練的黑人專業人士的來源。

南非已經通過了幾項與黑人教育系統有關的具有里程碑意義的立法。旨在為南非白人和南非黑人實現平等的教育機會，它通過了解決數十年來在學校教育中的隔離和不平等問題。

儘管有平權行動條款並且嚴重依賴私人捐贈，但該法案仍存在爭議。據支持者稱，該法案提高了南非黑人的教育質量並減少了教育不平等。據批評人士稱，白人學生比黑人學生從該法案中受益更多，而且它未能解決公立學校教育不平等的根本原因。

管理南非教育系統的立法有很多，包括《班圖教育法》。自 1955 年通過以來，該法案已經進行了多次修訂。涵蓋了各種主題，包括小學、中學和中學後教育。根據該法案，非洲兒童獲得與白人兒童相同的教育機會。

該法案以五種不同的語言編寫——英語、南非荷蘭語、科薩語、祖魯語和斯威士語。這給其實施帶來了一些困難。每種語言必須在不同的學校單獨教授。許多學生難以同時學習兩種或多種語言，因為他們必須同時學習兩種語言，這可能具有挑戰性。

除了高中的種族隔離外，該法案還包含一些與之相關的條款。黑人學校和有色人種學校通常與白人學校分開，並獲得國家援助。

黑人兒童被剝奪了與白人兒童相同的機會，因為許多人認為這侵犯了他們的人權。值得注意的是，儘管存在這些批評，但隨著時間的推移，隔離規定基本保持不變。

像許多黑人社區一樣，我的社區也面臨著各種挑戰，特別是因為我是一名在非裔美國人社區執業的律師。近年來，非裔美國人和少數族裔更頻繁地成為執法的目標。

參與這種咄咄逼人的治安行動的官員幾乎沒有或根本沒有因為對無辜民眾進行剖析和騷擾而面臨任何後果。班圖教育論文為理解壓迫性警察行為提供了豐富的背景，其根源可以追溯到幾個世紀以來的製度種族主義。