Esej o Bantu obrazovnom zakonu na engleskom besplatno

Uvod

Tokom prvih nekoliko godina nakon uvođenja zakona o obrazovanju Bantu, južnoafrički obrazovni sistem je bio pod stalnim nadzorom. Osim što objašnjava prednosti i nedostatke ove politike, ovaj članak analizira kako je utjecao na većinu misijskih škola i univerziteta.

Zakon o obrazovanju i obuci bantua za južnoafričke škole

Ovaj zakon iz 1965. godine donio je Južnoafrička vlada kao dio Zakona o obrazovanju Bantu. Sva crna djeca koja žive u određenim područjima moraju dobiti obavezno osnovno obrazovanje bez obzira na prihode porodice ili društveni položaj.

Svi južnoafrički učenici se obrazuju na svom maternjem jeziku kroz Bantu zakon o obrazovanju. U skladu sa zakonom iz 1961. godine, školarci se moraju podučavati njihovom osnovnom jeziku i kulturi.

Osnovni ciljevi Bantu obrazovnog sistema

U Južnoj Africi, Bantu obrazovni pokret ima tri glavna cilja: osnaživanje crnaca Južnoafrikanaca kroz obrazovanje, izgradnju institucionalnih kapaciteta u obrazovanju crnaca domorodaca i promicanje istraživanja afričkog obrazovanja kroz državno finansiranje. Učinak učenika i kvalitet crnih nastavnika također su poboljšani ovim zakonom.

Uprkos svojoj rasi, sva djeca u Južnoj Africi zaslužuju jednak pristup obrazovanju kroz Bantu Education Act. Osim što podstiče rasnu integraciju u školama, Zakon podstiče raznolikost u učionici. Pored stvaranja grupe crnih profesionalaca koji bi se mogli takmičiti na globalnom nivou, ovaj akt nastoji stvoriti izvor vještih crnih profesionalaca.

Prednosti i nedostaci

U Južnoj Africi je usvojeno nekoliko značajnih zakona koji se odnose na sistem obrazovanja crnaca. S ciljem postizanja jednakosti u obrazovnim mogućnostima za bijele Južnoafrikance i crne Južnoafrikance, donesen je kako bi se pozabavili decenijama segregacije i nejednakosti u školovanju.

Uprkos njegovim odredbama o afirmativnim akcijama i što se u velikoj mjeri oslanja na privatne donacije, akt je kontroverzan. Taj čin je, prema riječima pristalica, poboljšao kvalitet obrazovanja crnih Južnoafrikanaca i smanjio nejednakost u obrazovanju. Beli učenici su imali više koristi od tog akta nego crni učenici, prema kritičari, i nije uspeo da se pozabavi osnovnim uzrocima obrazovne nejednakosti u školama koje vodi vlada.

Sadrži još jedan obrazovni pokret

Postoji niz zakona koji regulišu obrazovni sistem Južne Afrike, uključujući Bantu zakon o obrazovanju. Od donošenja 1955. godine urađeno je nekoliko izmjena i dopuna zakona. Obuhvaćeni su različiti predmeti, uključujući osnovno, srednje i više obrazovanje. Afrička djeca imaju iste obrazovne prilike kao i bijela djeca prema zakonu.

Ovaj akt je napisan na pet različitih jezika – engleskom, afrikaansu, kshosa, zulu i svazi. Ovo je predstavljalo određene poteškoće u njegovoj implementaciji. Svaki jezik se mora predavati zasebno u različitim školama. Mnogi učenici imaju poteškoća u učenju dva ili više jezika istovremeno jer moraju učiti oba jezika istovremeno, što može biti izazov.

Osim rasne segregacije u srednjim školama, zakon sadrži nekoliko odredbi koje se odnose na nju. Crne škole i obojene su obično odvojene od škola za bijelce uz pomoć države.

Crnoj djeci su uskraćene iste mogućnosti kao i njihovim bijelim kolegama, jer mnogi ljudi to smatraju kršenjem njihovih ljudskih prava. Značajno je napomenuti da su odredbe o segregaciji ostale uglavnom nepromijenjene tokom vremena uprkos ovim kritikama.

zaključak

Kao i mnoge zajednice crnaca, i moja zajednica se suočava sa raznim izazovima, pogotovo zato što sam advokat koji radi u afroameričkoj zajednici. Afroamerikanci i manjine su posljednjih godina sve češće na meti organa za provođenje zakona.

Policajci uključeni u ovaj agresivni rad policije suočili su se sa malim ili nimalo posljedica zbog profilisanja i uznemiravanja nevinih ljudi. Bogat kontekst za razumijevanje opresivnog ponašanja policije pruža esej o obrazovanju Bantua, koji svoje korijene vuče vekovima unazad do vekova institucionalnog rasizma.