Mae bywyd myfyriwr yn dechrau o'r newydd pan fydd yn graddio o'r ysgol ac yn symud ymlaen i'r coleg. Bydd ei atgof o'i ddiwrnod cyntaf yn y coleg bob amser yn aros yn ei galon. Pwrpas ymarfer ysgrifennu yn Saesneg yw gofyn i fyfyrwyr gyfansoddi traethawd am eu diwrnod cyntaf yn y coleg. Mae'r canlynol yn rhan o'u diwrnod cyntaf mewn traethawd coleg. Er mwyn helpu myfyrwyr i ysgrifennu eu traethodau eu hunain am eu dyddiau cyntaf yn y coleg, rwyf wedi darparu traethawd enghreifftiol a pharagraff enghreifftiol am fy un i.
Traethawd 150 gair am fy niwrnod cyntaf yn y coleg
Roedd fy niwrnod cyntaf yn y coleg yn brofiad emosiynol i mi, felly roedd ysgrifennu amdano yn anodd i mi. Roedd y diwrnod y dechreuais y bennod newydd honno o fy mywyd yn drobwynt yn fy mywyd. Cofrestrais yng Ngholeg Haji Muhammad Mohsin ar ôl pasio arholiad SSC. Ar y diwrnod cyntaf, cyrhaeddais cyn 9 AM. Fy ngham gweithredu cyntaf oedd ysgrifennu’r weithdrefn ar yr hysbysfwrdd. Roedd yn ddiwrnod tri dosbarth i mi. Saesneg oedd y dosbarth cyntaf. Yn y dosbarth, eisteddais i lawr.
Roedd nifer fawr o fyfyrwyr yn bresennol. Roedd sgwrs fywiog yn digwydd rhyngddynt. Roedd llawer o ryngweithio rhwng y myfyrwyr. Er nad oeddwn i erioed wedi cwrdd â'r un ohonyn nhw o'r blaen, gwnes ffrindiau yn gyflym ag ychydig ohonyn nhw. Yn yr ystafell ddosbarth, cyrhaeddodd yr athro ar amser. Galwyd y rholiau yn gyflym iawn ar y dechrau. Yn ystod ei araith, defnyddiodd Saesneg fel ei iaith.
Trafododd gyfrifoldebau myfyriwr coleg. Roedd darlithoedd fy athrawon yn bleserus, a mwynheais bob dosbarth. Yn y prynhawn, ymwelais â sawl rhan o'r coleg ar ôl dosbarth. O'i gymharu â llyfrgell y coleg, roedd llyfrgell y coleg yn llawer mwy. Roedd miloedd o lyfrau yn cael eu harddangos, sy'n fy syfrdanu. Diwrnod cofiadwy yn fy mywyd oedd fy niwrnod cyntaf yn y coleg.
Traethawd ar Fy Niwrnod Cyntaf yn y Coleg mewn 350+ o Eiriau
Roedd yn ddiwrnod pwysig yn fy mywyd pan es i'r coleg am y tro cyntaf. Nid anghofiaf byth y diwrnod hwnnw. Pan oeddwn i yn yr ysgol. Rhoddodd fy mrodyr a chwiorydd hyn gip i mi o fywyd coleg. A minnau newydd ddechrau yn y coleg, edrychais ymlaen yn fawr iawn. Roedd yn ymddangos i mi y byddai bywyd coleg yn cynnig bywyd mwy rhydd i mi, lle byddai llai o gyfyngiadau a llai o athrawon i boeni yn eu cylch. O'r diwedd dyma'r diwrnod y bu hiraethu amdano.
Agorwyd coleg llywodraeth yn fy ninas. Cyn gynted ag y camais ar dir y coleg, roeddwn yn llawn gobaith a dyheadau. Roedd gweld y persbectif amrywiol a gynigir gan y coleg yn syndod pleserus. Doeddwn i erioed wedi gweld unrhyw beth tebyg iddo yn ein hysgol nac o'i chwmpas. Ymddangosodd llawer o wynebau anhysbys o'm blaen.
Fel dyn ffres yn y coleg, profais rai pethau rhyfedd iawn. Sbardunwyd fy syndod wrth weld myfyrwyr yn chwarae gemau dan do ac awyr agored yn ogystal â gwrando ar ddarllediadau radio yn ystod amser dosbarth. Nid yw'n waharddedig i wisgo iwnifform. Mae symudiadau myfyrwyr yn rhydd, fel y sylwais. Mater iddyn nhw yw penderfynu beth maen nhw eisiau ei wneud.
Roedd y myfyrwyr newydd eu derbyn i gyd mewn hwyliau da pan gyrhaeddais. Roedd yn bleser gwneud ffrindiau gyda nhw i gyd. Roedd yn bleser symud o gwmpas y coleg. Wrth i mi ddod i mewn i lyfrgell y coleg, roeddwn wrth fy modd yn dod o hyd i lyfrau ar bob pwnc roeddwn i eisiau dysgu amdano. Ar fy niwrnod cyntaf yn y coleg, roeddwn yn awyddus i ddysgu mwy am y labordy a chynnal arbrofion. Roedd yr hysbysfwrdd yn dangos yr amserlen ar gyfer fy nosbarth. Roedd mynychu dosbarthiadau yn rhywbeth wnes i. Mae gwahaniaeth rhwng y dull o addysgu yn y coleg ac yn yr ysgol.
Mae athro arbenigol yn addysgu pob pwnc. Nid yw dosbarthiadau yn gofyn cwestiynau. Nid yw methu â dysgu gwers yn arwain at gerydd gan yr Athro. Yn syml, mater o atgoffa myfyrwyr bod ganddynt gyfrifoldebau yw hyn. Mae awyrgylch cartrefol yn yr ysgol, felly nid oes gan fyfyrwyr fynediad i fyrbrydau. Felly, maent yn teimlo bod rhythm cyfforddus bywyd wedi newid a dychwelais adref yn teimlo cymysgedd o ddyletswydd a rhyddid.
Soniodd Darllenwch Isod am fwy o draethawd fel,
Fy Niwrnod Cyntaf Yn y Coleg Traethawd Mewn 500+ o Eiriau
Cyflwyniad byr:
Digwyddiad cofiadwy yn fy mywyd oedd fy niwrnod cyntaf yn y coleg. Pan oeddwn i'n fachgen, roeddwn i'n breuddwydio am astudio mewn coleg. Mynychwyd coleg gan fy mrawd hynaf. Yn ystod ein sgwrs, dywedodd wrthyf straeon am ei goleg. Teithiodd fy meddwl yn syth i fyd arall pan ddarllenais y straeon hynny. Fel myfyriwr, cefais y coleg yn brofiad hollol wahanol i fy ysgol. Daeth fy mreuddwyd o fynychu coleg yn wir oherwydd hynny. Roedd fy mhrofiad coleg yn ymddangos i mi yn gyfle i gael gwared ar y rheolau ysgol anhyblyg yr oeddwn wedi mynd i'r ysgol oddi tanynt. Pasiwyd yr arholiad SSC o'r diwedd a llwyddais i gofrestru mewn coleg. Rhoddodd rhai colegau ffurflenni derbyn i mi. Dewisodd Coleg Haji Mohammad Mohsin fi ar gyfer mynediad ar ôl i mi sefyll y profion derbyn yn y colegau hynny. Roedd y digwyddiad yn nodi dechrau pennod newydd yn fy mywyd.
Paratoi:
Roedd fy mywyd coleg wedi bod ar fy meddwl ers cryn amser. Yr oedd yma o'r diwedd. Cyn gynted ag y codais o'm gwely, paratoais frecwast. Ar fy ffordd i'r coleg, cyrhaeddais yno ymhell cyn 9 y bore Yn y bore, roedd y drefn wedi'i hysgrifennu ar yr hysbysfwrdd. Roedd yn ddiwrnod prysur i mi gyda thri dosbarth. Roedd gwahaniaeth yn yr ystafelloedd dosbarth rhwng fy nosbarthiadau a chefais fy synnu ganddo.
Profiad ystafell ddosbarth:
Saesneg a astudiais yn fy nosbarth cyntaf. Roedd yn amser i mi gymryd fy sedd yn y dosbarth. Mynychodd llawer o fyfyrwyr. Roedd sgwrs fywiog yn digwydd rhyngddynt. Roedd llawer o ryngweithio myfyrwyr yn digwydd. Deuthum yn ffrindiau â rhai ohonynt mewn dim o amser, er nad oeddwn yn gwybod yr un ohonynt o'r blaen. Yn yr ystafell ddosbarth, cyrhaeddodd yr athro ar amser. Galwodd y gofrestr yn gyflym. Wedi hyny, dechreuodd lefaru.
Saesneg oedd ei iaith gyntaf. Mae gan fyfyrwyr coleg gyfrifoldebau a dyletswyddau, meddai. Daliodd fy sylw yn gyflym. Roedd yn ddarlith addysgiadol iawn a mwynheais yn fawr. Y dosbarth nesaf oedd papur cyntaf Bengali. Cynhaliwyd y dosbarth mewn dosbarth gwahanol. Straeon byrion Bengali oedd testun darlith yr athrawes yn y dosbarth hwnnw.
Mae safonau addysgol fy ysgol flaenorol yn wahanol i'r colegau yr wyf yn eu mynychu. Ar ôl mynychu'r dosbarthiadau, deallais y gwahaniaeth. Yn ogystal, roedd gan y coleg ddull gwell o addysgu. Roedd myfyrwyr yn cael eu trin yn gwrtais gan yr athro fel pe baent yn ffrindiau.
Llyfrgelloedd, ystafelloedd cyffredin, a ffreuturau yn y coleg:
Ar ôl mynychu’r dosbarthiadau, ymwelais â gwahanol rannau’r coleg. Yr oedd llyfrgell fawr yn y coleg. Roedd miloedd o lyfrau yno, ac roeddwn i wedi fy syfrdanu. Roedd yn lle poblogaidd i astudio. Roedd tyrfa fawr o fyfyrwyr yn sgwrsio yng nghyffredin y myfyrwyr. Roedd gemau dan do hefyd yn cael eu chwarae gan rai o'r myfyrwyr. Nesaf, stopiais wrth ffreutur y coleg. Cefais ia rhai o fy ffrindiau de a byrbrydau yno. Roedd pawb ar y campws yn cael amser da ac yn mwynhau eu hunain.
Mae hyn yn ddefnyddiol iawn i mi