Δοκίμιο για την Εκπαίδευση του Μπαντού στα Αγγλικά Δωρεάν

Εισαγωγή

Κατά τα πρώτα χρόνια μετά την εισαγωγή του νόμου για την εκπαίδευση Μπαντού, το εκπαιδευτικό σύστημα της Νότιας Αφρικής ήταν υπό συνεχή έλεγχο. Εκτός από την εξήγηση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων αυτής της πολιτικής, αυτό το άρθρο αναλύει τον τρόπο με τον οποίο επηρέασε τα περισσότερα σχολεία και πανεπιστήμια ιεραποστολών.

Bantu Education and Training Act for South African Schools

Αυτός ο νόμος του 1965 ψηφίστηκε από την Κυβέρνηση της Νότιας Αφρικής ως μέρος του νόμου Bantu Education Act. Όλα τα μαύρα παιδιά που ζουν σε καθορισμένες περιοχές πρέπει να λαμβάνουν υποχρεωτική βασική εκπαίδευση ανεξάρτητα από το οικογενειακό τους εισόδημα ή την κοινωνική τους θέση.

Όλοι οι μαθητές της Νότιας Αφρικής εκπαιδεύονται στη μητρική τους γλώσσα μέσω του εκπαιδευτικού νόμου Μπαντού. Οι μαθητές πρέπει να διδάσκονται την κύρια γλώσσα και τον πολιτισμό τους σύμφωνα με τον νόμο του 1961.

Οι κύριοι στόχοι του εκπαιδευτικού συστήματος Bantu

Στη Νότια Αφρική, το εκπαιδευτικό κίνημα Μπαντού έχει τρεις κύριους στόχους: την ενδυνάμωση των μαύρων Νοτιοαφρικανών μέσω της εκπαίδευσης, την οικοδόμηση θεσμικής ικανότητας στην εκπαίδευση των μαύρων ιθαγενών και την προώθηση της έρευνας στην αφρικανική εκπαίδευση μέσω κρατικής χρηματοδότησης. Η απόδοση των μαθητών και η ποιότητα των μαύρων δασκάλων βελτιώνονται επίσης βάσει του νόμου.

Παρά τη φυλή τους, όλα τα παιδιά στη Νότια Αφρική αξίζουν ίση πρόσβαση στην εκπαίδευση μέσω του νόμου Bantu Education Act. Εκτός από την ενθάρρυνση της φυλετικής ενσωμάτωσης στα σχολεία, ο νόμος ενθαρρύνει τη διαφορετικότητα στην τάξη. Εκτός από τη δημιουργία μιας δεξαμενής μαύρων επαγγελματιών που θα μπορούσαν να ανταγωνιστούν παγκοσμίως, η πράξη επιδιώκει να δημιουργήσει μια πηγή ειδικευμένων μαύρων επαγγελματιών.

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα

Πολλά νομοσχέδια ορόσημο έχουν ψηφιστεί στη Νότια Αφρική σχετικά με το εκπαιδευτικό σύστημα των μαύρων. Με στόχο την επίτευξη ισότητας στις εκπαιδευτικές ευκαιρίες τόσο για τους λευκούς Νοτιοαφρικανούς όσο και για τους μαύρους Νοτιοαφρικανούς, εγκρίθηκε για την αντιμετώπιση δεκαετιών διαχωρισμού και ανισοτήτων στο σχολείο.

Παρά τις διατάξεις περί θετικής δράσης και το γεγονός ότι εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από ιδιωτικές δωρεές, η πράξη είναι αμφιλεγόμενη. Η πράξη, σύμφωνα με τους υποστηρικτές, βελτίωσε την ποιότητα εκπαίδευσης των μαύρων Νοτιοαφρικανών και μείωσε την ανισότητα στην εκπαίδευση. Οι λευκοί μαθητές έχουν ωφεληθεί περισσότερο από την πράξη από ό,τι οι μαύροι μαθητές, σύμφωνα με τους επικριτές, και δεν κατάφερε να αντιμετωπίσει τις βαθύτερες αιτίες της εκπαιδευτικής ανισότητας στα σχολεία που διοικούνται από την κυβέρνηση.

Συνδυάζεται με ένα άλλο εκπαιδευτικό κίνημα

Υπάρχει μια σειρά νομοθετημάτων που διέπουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Νότιας Αφρικής, συμπεριλαμβανομένου του νόμου για την εκπαίδευση Μπαντού. Έχουν γίνει αρκετές τροποποιήσεις στον νόμο από τότε που εγκρίθηκε το 1955. Καλύπτονται διάφορα θέματα, συμπεριλαμβανομένης της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα παιδιά της Αφρικής έχουν την ίδια εκπαιδευτική ευκαιρία με τα λευκά παιδιά υπό το νόμο.

Αυτή η πράξη είναι γραμμένη σε πέντε διαφορετικές γλώσσες – Αγγλικά, Αφρικάανς, Ξόσα, Ζουλού και Σουαζί. Αυτό έχει παρουσιάσει ορισμένες δυσκολίες στην εφαρμογή του. Κάθε γλώσσα πρέπει να διδάσκεται χωριστά σε διαφορετικά σχολεία. Πολλοί μαθητές δυσκολεύονται να μάθουν δύο ή περισσότερες γλώσσες ταυτόχρονα επειδή πρέπει να μάθουν και τις δύο γλώσσες ταυτόχρονα, κάτι που μπορεί να είναι δύσκολο.

Εκτός από τον φυλετικό διαχωρισμό στα λύκεια, ο νόμος περιέχει αρκετές διατάξεις που σχετίζονται με αυτόν. Τα μαύρα σχολεία και τα έγχρωμα συνήθως διαχωρίζονται από τα σχολεία για λευκούς με κρατική ενίσχυση.

Τα μαύρα παιδιά στερούνται τις ίδιες ευκαιρίες με τους λευκούς ομολόγους τους, καθώς πολλοί άνθρωποι θεωρούν ότι αυτό αποτελεί παραβίαση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων τους. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι οι διατάξεις περί διαχωρισμού παρέμειναν σε μεγάλο βαθμό αμετάβλητες με την πάροδο του χρόνου παρά αυτές τις επικρίσεις.

Συμπέρασμα

Όπως πολλές κοινότητες μαύρων, η κοινότητά μου αντιμετωπίζει επίσης μια ποικιλία προκλήσεων, ειδικά επειδή είμαι δικηγόρος που ασκώ το επάγγελμα στην αφροαμερικανική κοινότητα. Οι Αφροαμερικανοί και οι μειονότητες έχουν γίνει στόχος των αρχών επιβολής του νόμου πιο συχνά τα τελευταία χρόνια.

Οι αξιωματικοί που εμπλέκονται σε αυτήν την επιθετική αστυνόμευση αντιμετώπισαν ελάχιστες ή καθόλου συνέπειες όσον αφορά τη δημιουργία προφίλ και την παρενόχληση αθώων ανθρώπων. Ένα πλούσιο πλαίσιο για την κατανόηση της καταπιεστικής συμπεριφοράς της αστυνομίας παρέχεται από το εκπαιδευτικό δοκίμιο Μπαντού, το οποίο έχει τις ρίζες του αιώνες πίσω σε αιώνες θεσμικού ρατσισμού.