Egy diák élete akkor kezdődik újra, amikor befejezi az iskolát, és egyetemre lép. Az első egyetemi nap emléke mindig a szívébe vésődött. Az angol nyelvű írás gyakorlatának célja, hogy megkérje a hallgatókat, hogy írjanak esszét az első egyetemi napjukról. A következő az első napjuk a főiskolai esszé része. Annak érdekében, hogy segítsem a hallgatókat saját esszéik megírásában az első főiskolai napjaikról, készítettem egy mintaesszét és egy mintabekezdést az enyémről.
150 szavas esszé az első egyetemi napomról
Az első napom az egyetemen érzelmi élmény volt számomra, ezért nehéz volt írni róla. Az a nap, amikor elkezdtem életem új fejezetét, fordulópont volt az életemben. Az SSC vizsga letétele után beiratkoztam a Haji Muhammad Mohsin College-ba. Az első napon 9 óra előtt érkeztem. Az első lépésem az volt, hogy felírtam az eljárást a hirdetőtáblára. Ez egy három osztályos nap volt számomra. Először angol óra volt. Az osztályteremben leültem.
Nagyszámú diák volt jelen. Élénk beszélgetés zajlott közöttük. Sok interakció volt a diákok között. Bár még soha nem találkoztam egyikükkel sem, néhányukkal hamar összebarátkoztam. Az osztályteremben a professzor időben érkezett. A tekercseket eleinte nagyon gyorsan hívták. Beszéde közben az angolt használta nyelvként.
Egy főiskolai hallgató feladatait tárgyalta. A tanáraim előadásai élvezetesek voltak, és minden órát élveztem. Délután óra után a kollégium több területére is ellátogattam. A főiskolai könyvtárhoz képest a főiskolai könyvtár sokkal nagyobb volt. Több ezer könyv volt kiállítva, ami lenyűgözött. Egy emlékezetes nap az életemben volt az első napom az egyetemen.
Esszé az első napomról a főiskolán több mint 350 szóban
Fontos nap volt az életemben, amikor először jártam főiskolára. Soha nem felejtem el azt a napot. Amikor iskolás voltam. A bátyáim és nővéreim bepillantást engedtek az egyetemi életbe. Mivel most kezdtem el az egyetemet, nagy izgalommal vártam. Úgy tűnt számomra, hogy az egyetemi élet szabadabb életet kínál, ahol kevesebb megszorítás és kevesebb tanár miatt kell aggódnom. Végre elérkezett az a nap, amelyre nagyon vágytak.
A városomban kormányfőiskola nyílt. Amint kiléptem a főiskola területére, tele lettem reménnyel és törekvésekkel. A kollégium által kínált szerteágazó perspektíva láttán kellemes meglepetés volt. Soha nem láttam még ehhez hasonlót sem az iskolánkban, sem a környékén. Sok ismeretlen arc jelent meg előttem.
Elsőévesként az egyetemen nagyon furcsa dolgokat tapasztaltam. Meglepetésemet az váltotta ki, hogy láttam a diákokat, akik benti és kültéri játékokat játszottak, valamint rádióadásokat hallgattak óra alatt. Egyenruha viselése nem tilos. A tanulók mozgása szabad, ahogy megfigyeltem. Ők döntik el, mit akarnak csinálni.
Az újonnan felvett diákok jó hangulatban voltak, amikor megérkeztem. Öröm volt mindannyiukkal megbarátkozni. Öröm volt mozogni a kollégiumban. Amikor beléptem a főiskola könyvtárába, örömmel találtam könyveket minden olyan témában, amiről meg akartam tanulni. Az első napon a főiskolán szerettem volna többet megtudni a laboratóriumról és kísérleteket végezni. A hirdetőtáblán megjelent az osztályom órarendje. Az órákon való részvétel olyasmi volt, amit csináltam. Különbség van a főiskolai és az iskolai tanítási mód között.
Minden tantárgyat szaktanár tanít. Az osztályok nem tesznek fel kérdéseket. A lecke elmulasztása nem vonja maga után a professzor megrovását. Ez egyszerűen arról szól, hogy emlékeztessük a tanulókat, hogy kötelességük van. Az iskolában családias légkör uralkodik, így a tanulók nem jutnak harapnivalókhoz. Ezért úgy érzik, megváltozott az élet kényelmes ritmusa, és úgy tértem haza, hogy a kötelesség és a szabadság keveréke.
Olvassa el az alábbiakban több olyan esszét, mint például
Első napom a Főiskolán Esszé 500+ szóval
Rövid bevezetés:
Életem emlékezetes eseménye volt az első napom a főiskolán. Fiú koromban arról álmodoztam, hogy főiskolán tanulok. Egy főiskolára járt a legidősebb bátyám. Beszélgetésünk során történeteket mesélt a főiskolájáról. Azonnal egy másik világba járt az agyam, amikor elolvastam ezeket a történeteket. Diákként azt tapasztaltam, hogy a főiskola teljesen más élmény, mint az iskolám. Ennek köszönhetően vált valóra az álmom, hogy egyetemre járjak. A főiskolai tapasztalatom lehetőségnek tűnt számomra, hogy megszabaduljak a merev iskolai szabályoktól, amelyek szerint iskolába jártam. Végre sikerült az SSC vizsga, és beiratkozhattam egy főiskolára. Néhány főiskola adott nekem felvételi lapot. A Haji Mohammad Mohsin College kiválasztott engem a felvételire, miután elvégeztem a felvételi vizsgákat ezeken a főiskolákon. Az esemény egy új fejezet kezdetét jelentette az életemben.
Elkészítés:
Az egyetemi életem már jó ideje járt a fejemben. Végre itt volt. Amint felkeltem az ágyamból, elkészítettem a reggelit. Útban az egyetemre jóval reggel 9 előtt megérkeztem. Reggel a hirdetőtáblára ki volt írva a rutin. Mozgalmas napom volt három órával. Volt különbség az osztálytermekben az osztályaim között, és ez meglepett.
Tantermi tapasztalat:
Első osztályomban angolul tanultam. Ideje volt elfoglalnom a helyem az osztályteremben. Sok diák vett részt. Élénk beszélgetés zajlott közöttük. Sok diák interakció zajlott. Néhányukkal rövid időn belül megbarátkoztam, annak ellenére, hogy egyiküket sem ismertem korábban. Az osztályteremben a professzor időben érkezett. Gyorsan felhívta a tekercset. Ezek után beszélni kezdett.
Az angol volt az első nyelve. A főiskolásoknak felelősségük és kötelességük van – mondta. Lenyűgözően lekötötte a figyelmemet. Nagyon informatív előadás volt, és nagyon élveztem. A következő óra Bengáli első dolgozata volt. Az óra egy másik osztályteremben zajlott. A bengáli novellák voltak a tanári előadás témája abban az osztályban.
Az előző iskolám oktatási színvonala eltér a főiskoláktól, amelyekbe járok. Miután részt vettem az órákon, megértettem a különbséget. Ezenkívül a főiskola jobb tanítási módszerrel rendelkezett. A professzor udvariasan bánt a hallgatókkal, mintha barátok lennének.
A főiskola könyvtárai, közösségi helyiségei és étkezdéi:
Az órákon való részvétel után meglátogattam a kollégium különböző részeit. A főiskolán nagy könyvtár volt. Több ezer könyv volt ott, és megdöbbentem. Népszerű tanulási hely volt. Diákok nagy tömege beszélgetett a hallgatók közös helyiségében. A tanulók egy része benti játékokat is játszott. Ezután megálltam a főiskola étkezdéjében. Néhány barátommal teát és harapnivalókat ittunk ott. Az egyetemen mindenki jól érezte magát és jól érezte magát.
Ez nagyon hasznos számomra