Jiyana xwendekarek ji nû ve dest pê dike dema ku ew ji dibistanê mezûn dibe û diçe zanîngehê. Bîranîna wî ya yekem roja zanîngehê dê her dem di dilê wî de bimîne. Armanca pratîka nivîsandina bi Englishngilîzî ev e ku ji xwendekaran bipirsin ku di derbarê roja xwe ya yekem a zanîngehê de gotarek çêbikin. Ya jêrîn beşek ji gotara wan a yekem a zanîngehê ye. Ji bo ku ez alîkariya xwendekaran bikim ku di derbarê rojên xwe yên pêşîn ên zanîngehê de gotarên xwe binivîsin, min gotarek nimûne û paragrafek nimûne li ser ya xwe pêşkêş kir.
Nivîsarek ji 150 peyvan li ser roja yekem a zanîngehê
Roja min a yekem li zanîngehê ji bo min ezmûnek hestyarî bû, ji ber vê yekê nivîsandina li ser wê ji bo min dijwar bû. Roja ku min dest bi wê beşa nû ya jiyana xwe kir, di jiyana min de xalek veguherî bû. Piştî ku ez di azmûna SSC de derbas bûm, ez li kolêja Hacî Mihemed Mohsîn tomar kirim. Di roja yekem de, ez berî 9 danê sibê hatim. Çalakiya min a yekem nivîsandina prosedurê li ser tabloya ragihandinê bû. Ji bo min rojek sê sini bû. Pêşî dersa Îngilîzî bû. Di sinifê de, ez rûniştim.
Hejmarek mezin ji xwendekaran amade bûn. Di navbera wan de sohbeteke jîndar çêdibû. Di navbera xwendekaran de gelek têkilî çêbûn. Her çend min berê tu kes ji wan nedîtibû jî, min zû bi çend kesan re hevaltî kir. Di polê de, profesor di wextê xwe de hat. Rolan di destpêkê de pir zû dihatin gotin. Di dema axaftina xwe de îngilîzî wekî zimanê xwe bikar anî.
Wî li ser berpirsiyariyên xwendekarek zanîngehê nîqaş kir. Dersên mamosteyên min kêfxweş bûn, û ez ji her dersê kêfxweş bûm. Piştî nîvro, piştî dersê min serdana çend deverên zanîngehê kir. Li gorî pirtûkxaneya zanîngehê, pirtûkxaneya zanîngehê pir mezintir bû. Bi hezaran pirtûk hatin pêşandan, ku ez matmayî mam. Di jiyana min de rojek bîranîna min roja yekem a zanîngehê bû.
Gotara li ser Roja Min a Yekemîn a li Zanîngehê bi 350+ Peyvan
Di jiyana min de rojek girîng bû dema ku ez yekem car beşdarî zanîngehê bûm. Ez wê rojê qet ji bîr nakim. Dema ku ez li dibistanê bûm. Xwişk û birayên min ên mezin jîyana zanîngehê ji min re peyda kirin. Dema ku ez nû dest bi zanîngehê kirim, ez bi hêviyek mezin li benda wê bûm. Ji min re xuya bû ku jiyana zanîngehê dê jiyanek azadtir pêşkêşî min bike, ku li wir dê kêm sînorkirin û hindik mamoste hebin ku meriv li ser xemgîn bibe. Di dawiyê de bû roja ku dihat xwestin.
Li bajarê min zanîngeheke hikûmetê hat vekirin. Gava ku ez ketim qada zanîngehê, ez tijî hêvî û daxwaz bûm. Dîtina perspektîfa cihêreng a ku ji hêla zanîngehê ve hatî pêşkêş kirin surprîzek xweş bû. Min tu carî tiştek wusa li dibistana me û li derdora wê nedîtibû. Gelek rûyên nenas li ber min derketin.
Wekî xwendekarek nû li zanîngehê, min hin tiştên pir xerîb jiya. Bi dîtina xwendekaran ku di dema dersê de lîstokên hundur û derve dilîzin û hem jî guhdarîkirina weşanên radyoyê dikirin, sosretiya min bû. Lixwekirina kincên yekreng ne qedexe ye. Tevgerên xwendekaran azad in, wek ku min dît. Ji wan re ye ku biryar bidin ka ew dixwazin çi bikin.
Dema ku ez hatim, xwendekarên ku nû hatibûn qebûl kirin, hemî di ruhên baş de bûn. Kêfxweş bû ku bi wan re hevaltî kir. Çûyîna li dora zanîngehê kêfxweş bû. Gava ku ez ketim pirtûkxaneya zanîngehê, ez kêfxweş bûm ku pirtûkên li ser her mijarê ku ez dixwazim fêr bibim dibînim. Di roja min a yekem a li zanîngehê de, ez dilxweş bûm ku li ser laboratûwarê bêtir fêr bibim û ceribandinan bikim. Tabloya ragihandinê bernameya sinifa min nîşan da. Beşdarbûna dersan tiştekî ku min kir bû. Cûdahî di navbera rêbaza hînkirina li zanîngehê û li dibistanê de heye.
Mamosteyek pispor ders dide her dersê. Ders pirsan nakin. Ders negirtin ji aliyê profesor ve naye berterefkirin. Ev bi tenê mijarek e ku xwendekar berpirsiyariyên wan bi bîr bînin. Dibistan xwedan atmosferek malê ye, ji ber vê yekê xwendekar neçar in ku xwarina xwarinê bistînin. Ji ber vê yekê, ew hîs dikin ku rîtma rehet a jiyanê guherî ye û ez bi hestek tevliheviya erk û azadiyê vegeriyam malê.
Li jêr gotarek din a ku hatî destnîşan kirin bixwînin,
Roja Min a Yekem a Li Zanîngehê Bi 500+ Peyvên Gotinan
Pêşgotineke kurt:
Bûyerek bîranîn di jiyana min de roja yekem a zanîngehê bû. Dema ez xort bûm, min xeyal dikir ku li zanîngehê bixwînim. Li zanîngehê birayê min ê mezin diçû. Di dema sohbeta me de, wî çîrokên li ser zanîngehê ji min re got. Dema min wan çîrokan xwend hişê min yekser çû cîhanek din. Wekî xwendekarek, min zanîngeh dît ku ezmûnek bi tevahî cûda ji dibistana min e. Ji ber vê yekê xewna min a xwendina zanîngehê pêk hat. Tecrûbeya min a zanîngehê ji min re fersendek xuya bû ku ez ji qaîdeyên hişk ên dibistanê ku ez di binê wan de çûbûm xilas bikim. Ezmûna SSC di dawiyê de derbas bû û min karîbû xwe li zanîngehê tomar bikim. Hin zanîngehan formên pejirandinê dan min. Koleja Hacî Muhammed Mohsîn piştî ku min îmtîhanên pejirandinê li wan zanîngehan girt ez ji bo wergirtinê hilbijartim. Bûyer di jiyana min de destpêka qonaxek nû bû.
Amadekarî:
Jiyana min a zanîngehê ji bo demek dirêj di hişê min de bû. Di dawiyê de li vir bû. Gava ez ji nav nivînên xwe rabûm, min taştê amade kir. Di riya xwe ya zanîngehê de, ez berî saet 9ê sibehê gihîştim wir. Serê sibê, rûtîn li ser tabela danezanê hatibû nivîsandin. Bi sê dersan ji bo min rojek mijûl bû. Di nav polên min de ferqek di sinifan de hebû û ez jê matmayî mam.
Tecrûbeya dersê:
Ya ku min di pola xwe ya yekem de xwendibû îngilîzî bû. Wextê min bû ku ez di polê de cihê xwe bigirim. Gelek xwendekar beşdar bûn. Di navbera wan de sohbeteke jîndar çêdibû. Têkiliya xwendekaran pir zêde bû. Ez bi hinekan ji wan re di demeke kurt de bûm heval, tevî ku berê kesek ji wan nas nedikir. Di polê de, profesor di wextê xwe de hat. Wî zû gazî roll kir. Piştî vê yekê dest bi axaftinê kir.
Îngilîzî zimanê wî yê yekem bû. Xwendekarên zanîngehê xwedî erk û erk in, wî got. Wî bi lez bala min kişand. Ew derseke pir agahdar bû û ez jê gelek kêfxweş bûm. Dersa paşîn yekem kaxeza bengalî bû. Ders li dersxaneyeke cuda hat lidarxistin. Di wê dersê de kurteçîrokên Bengalî mijara dersa mamoste bû.
Pîvanên perwerdehiya dibistana min a berê ji zanîngehên ku ez dixwînim cuda ne. Piştî ku ez beşdarî dersan bûm, min cûdahî fêm kir. Wekî din, zanîngeh xwedî rêbazek hîn çêtir bû. Profesor wek hevalên xwe bi şagirtan re bi hurmet tevdigeriyan.
Pirtûkxane, odeyên hevpar, û kantînên li zanîngehê:
Piştî ku ez beşdarî dersan bûm, ez li beşên cuda yên zanîngehê geriyam. Li zanîngehê pirtûkxaneyek mezin hebû. Bi hezaran pirtûk li wir bûn û ez matmayî mam. Ji bo xwendinê cihekî populer bû. Girseya gel a xwendekaran di qada xwendekaran de sohbet kir. Her wiha lîstikên li hundir ji aliyê hin xwendekaran ve hatin lîstin. Paşê, ez li ber kantîna zanîngehê sekinîm. Min û hin hevalên xwe li wê derê çay û xwarin xwar. Her kesê li kampusê dema xwe xweş derbas dikir û kêfa xwe dikir.
Ev ji bo min pir alîkar e