ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් මගේ දෛනික ජීවිතය පිළිබඳ දිගු රචනය
හැදින්වීම
සෑම පුද්ගලයෙකුම සාර්ථක වීමට නම් දැඩි දින චර්යාවකට හෝ කාලසටහනකට අනුගත විය යුතුය. විශේෂයෙන්ම අපි ශිෂ්‍යයන් වන විට අපේ කාලය හොඳින් කළමනාකරණය කරගත යුතුයි. කාලය පවත්වා ගැනීමට අසමත් වුවහොත් විභාගයකින් හොඳ ප්‍රතිඵලයක් ලබා ගත නොහැක.
පහත දැක්වෙන්නේ මගේ දෛනික චර්යාව සහ මගේ අත්දැකීම් පිළිබඳ විස්තරයකි. මම දිනපතා අනුගමනය කරන දින චර්යාවක් අනුගමනය කරමි. මායි අයියායි එකතු වෙලා මාස හයකට විතර කලින් තමයි දිනචරියාව හැදුවේ. මගේ පෞද්ගලික රුචි අරුචිකම් නිසා මම දිනචරියාවේ පොඩි පොඩි වෙනස්කම් කිහිපයක් කරනවා.
මගේ දින චර්යාව:
දවසේ මම කැමතිම කොටස උදේ. සන්සුන් හා සාමකාමී වාතාවරණයක් උදෑසන ඔබට සුබ පතයි. මගේ පන්ති භාර ගුරුවරයා මට වේලාසනින් නැගිටින්නැයි උපදෙස් දුන්නේය. එම යෝජනාව බැරෑරුම් ලෙස අනුගමනය කිරීමට එය මගේ දවස විය.
මම දැන් හැමදාම උදේ 5ට අවදි වෙනවා. මගේ මුල්ම පියවර තමයි වොෂ් රූම් එකේ දත් මදින එක. පසුව, අතිරික්ත ජලය ඉවත් කිරීම සඳහා මම තුවායෙන් මගේ මුහුණ පිස දමමි. ඊට පස්සේ මම කෙටි උදෑසනක් ඇවිදින්න යනවා. හොඳ සෞඛ්‍යයක් සඳහා, උදේ ඇවිදීම වැදගත් බව මම දනිමි.
ව්‍යායාමත් මම සමහර වෙලාවට කරන දෙයක්. බොහෝ විට විනාඩි 30ක් පමණ ඇවිද යා යුතු බව වෛද්‍යවරයා පවසයි. මෙම කුඩා ව්‍යායාමයෙන් පසු මට ශක්තිමත් බවක් දැනේ. මගේ ඇවිදීමෙන් පසු මම නිවසට පැමිණ ප්‍රබෝධමත් වෙමි. ඊට පස්සේ මම මගේ උදේ ආහාරය ගන්නවා. උදෑසන ආහාරයෙන් පසු ගණිතය සහ විද්‍යාව හැදෑරීම මගේ උදෑසන දින චරියාවයි. උදේ පාඩම් කරන එක තමයි මට හොඳම වෙලාව.
පාසල් කාලය:
මගේ පාසල් දිනය උදේ 9.30 ට ආරම්භ වේ. මාව මෙහෙට බස්සලා ගියේ මගේ තාත්තා එයාගේ කාර් එකේ. එක දිගට පන්ති හතරක් ඉවර වෙලා 1ට විවේකයක් ලැබෙනවා. අන්තිමට මම හවස 4ට විතර අම්මත් එක්ක ගෙදර එනවා. හැමදාම එයා මාව ඉස්කෝලෙන් එක්කන් යනවා. පාසැලෙන් නිවසට රිය පැදවීමට විනාඩි 20 කට ආසන්න කාලයක් ගත වන බැවිනි. පාසල් කාලය මගේ දවසේ ප්‍රියතම කාලයකි.
ආහාර ගැනීම සහ නිදාගැනීම චර්යාව:
පාසල් විවේක කාලයේදී මම උදේ සහ දවල් ආහාරය ගන්නවා. දිවා ආහාරය මා සමඟ රැගෙන යන දෙයකි. මම කන දේ ගැන මගේ අම්මා හොඳටම දැනුවත්. ඇගේ ඉවුම් පිහුම් සෑම විටම මගේ උනන්දුව ඇති කරයි. මම කෑමට කැමති පීසා, බර්ගර් වැනි ක්ෂණික ආහාර ඇය මට මිල දී ගන්නේ නැත.
ඇය මා වෙනුවෙන් ඒවා සූදානම් කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ඇගේ ඉවුම් පිහුම් වල මම කැමතිම දෙය ඇගේ පීසා ය. රෑ 10 වෙනකොට ටීවී බලලා කියවලා නිදාගන්නවා. රෑට මම දවල් වෙච්ච හැමදෙයක් ගැනම හිතනවා.
නිවාඩු දින චර්යාව:
ගිම්හාන මාසවලදී, පාසල වසා ඇති විට සහ මට බොහෝ නිදහස් කාලය ඇති විට මගේ දින චර්යාව තරමක් වෙනස් වේ. මගේ ඥාති සොහොයුරියන් සමඟ, මම වීඩියෝ ක්‍රීඩා කිරීමට සහ පිටියේ ක්‍රීඩා කිරීමට වැඩි කාලයක් ගත කරමි.
නිගමනය:
මම පහත ඡේදවල මගේ දින චර්යාව විස්තර කර ඇත. මගේ දින චර්යාව මට ඉතා වැදගත් වන අතර මම එය ඉතා බැරෑරුම් ලෙස සලකමි. ඒක මට හොඳටම ගැලපෙනවා. ඔබට මගේ දින චර්යාව අනුගමනය කිරීමට ද හැකි ය.
ඉංග්‍රීසියෙන් My Daily Life පිළිබඳ ඡේදය
හැදින්වීම
මගේ මතය අනුව, ජීවිතයේ වික්‍රමාන්විතයන් ජීවත්වීම වටී. මගේ ජීවිතයේ සෑම අංශයකම, මම සුන්දර භූ දර්ශන, පිපෙන මල්, හරිත දර්ශන, විවිධ ආකාරවලින් විද්‍යාවේ අරුමපුදුම දේ, නගර ජීවිතයේ අරුමපුදුම දේ, නිදහස් කාලය යනාදිය භුක්ති විඳින්නෙමි. මගේ දෛනික පැවැත්මේ විවිධත්වය සහ විවිධත්වය මගේ දෛනික පැවැත්ම උද්යෝගිමත් වික්‍රමාන්විතයක් බවට පත් කරයි. , මගේ දෛනික පැවැත්ම බොහෝමයක් පුරුද්දක් වුවද.
මගේ දවස පටන් ගන්නේ උදේ 5.30 ට. උණුසුම් තේ කෝප්පයක් සමඟ මගේ මව විසින් මාව අවදි කරයි. උණු තේ තොල ගාලා මම අයියා එක්ක ගෙදර ටෙරස් එකට ජොග් කරනවා. මගේ දත් මදින්න සහ මගේ අධ්‍යයනයට සූදානම් වීම මගේ ජෝගිං පසුකරයි, එය උදේ ආහාර වේලාව දක්වා බාධාවකින් තොරව දිගටම කරගෙන යයි.
ගෙදර කට්ටියත් එක්ක උදේ කෑම කනකොට උදේ 8.00 යි. රූපවාහිනි ප්‍රවෘත්ති නැරඹීමට අමතරව දිනපතා පුවත්පත් ද කියවමු. මම උදේට මුලින්ම කරන්නේ පත්තරේ සිරස්තල සහ ක්‍රීඩා තීරුව කියවීමයි. උදේ ආහාරයෙන් පසු අපි කතා බහ කරමින් කාලය ගත කරමු. උදේ 8.30 ට හැමෝම තම තමන්ගේ වැඩවලට පිටත් වෙනවා. මගේ බයිසිකලයෙන් මම ලෑස්ති වෙලා ඉස්කෝලේ යනවා.
මට ඉස්කෝලේ යන්න විනාඩි 8.45ක් විතර යනවා. පෙරවරු 8.55 ට පාසල් රැස්වීමෙන් අනතුරුව පන්ති පැවැත්වේ. දහවල් 12 දක්වා පන්තිය පැවැත්වෙන අතර පසුව දිවා ආහාර විවේකයක්. මගේ ගෙදර ඉස්කෝලේ ඉඳලා වැඩි දුරක් නැති නිසා මම දවල් කෑම විවේකයේදී ගෙදර යනවා.
හවස 4.00ට ඉවර වෙන ටියුෂන් ටිකකට යන්න ඉස්කෝලේ කැම්පස් එකේ නැවතිලා ඉන්නවා ඉස්කෝලේ ඇරිලා එන ගමන්ම හවස 4.00 වෙනකොට ඉවර වෙන ටියුෂන් ටිකකට යනවා.
ටියුෂන් ඉවර වෙලා මම ගෙදර ඇවිත් තේ කෝප්පයක් සහ කෙටි කෑම ටිකක් බීලා යාලුවෝ එක්ක ළඟ පිට්ටනියක සෙල්ලම් කරනවා. මගේ සුපුරුදු ආපසු කාලය සවස 5.30 යි, ඉන්පසු මම නාගෙන රාත්‍රී 8.00 දක්වා පාඩම් කිරීමට පටන් ගනිමි, රාත්‍රී 8 සිට 9.00 දක්වා පවුලේ සියලු දෙනාම රූපවාහිනී කතාමාලා දෙකක් නරඹයි.
පවුලේ උදවිය මුල සිටම මේ කතා මාලාවන් පසුපස හඹා යමින් ඒවාට ඇබ්බැහි වී සිටිති. සීරියල් බලන අතරේ රෑ 8.30 ට රෑ කෑම කනවා ඊට පස්සේ දවසේ සිද්ධි ගැන ටිකක් වෙලා කතා කරනවා. හවසට මම නිදාගන්නේ රෑ 9.30ට විතර
නිවාඩු දවස්වල මගේ වැඩසටහනේ පොඩි වෙනසක් තියෙනවා. දිවා ආහාරය දක්වා, මම උදේ ආහාරයෙන් පසු මගේ මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් කරමි. දවල් කෑමෙන් පස්සේ මම චිත්‍රපටියක් බලනවා නැත්නම් පැයක් නිදා ගන්නවා. මට නිවාඩුවක් ලැබෙන විට, මම මගේ සුරතල් බල්ලා සමඟ මගේ කාමරය පිරිසිදු කරනවා හෝ නාන්නෙමි. මගේ අම්මා සමහර විට මගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ කුස්සියේදී ඇයට උදව් කරන ලෙස හෝ විවිධ භාණ්ඩ සඳහා ඇය සමඟ පොළට යන ලෙසයි.
නිගමනය:
මගේ ජීවිතය පිළිබඳ ශබ්ද කෝෂයේ කම්මැලිකම යන වචනය අඩංගු නොවේ. උදාසීන ජීවිතයක් ගත කිරීම සහ නිෂ්ඵල වැඩවල නිරත වීමෙන් වටිනා ජීවිතය නාස්ති වේ. මගේ දෛනික චර්යාවේදී, මම මගේ මනස සහ ශරීරය විවිධ ක්‍රියා සහ ක්රියාකාරකම් සමඟ කාර්යබහුල කරමි. එදිනෙදා ජීවිතය උද්වේගකර සහ සිත්ගන්නාසුළු වන වික්‍රමාන්විතයන්ගෙන් පිරී ඇත.
- ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් මගේ දෛනික ජීවිතය පිළිබඳ කෙටි සහ දිගු රචනාව සහ ඡේදය
- ඉංග්‍රීසියෙන් මගේ ප්‍රියතම නිවාඩු ගමනාන්තය පිළිබඳ කෙටි සහ දිගු රචනය
හින්දි භාෂාවෙන් මගේ දෛනික ජීවිතය පිළිබඳ දිගු රචනය
හැදින්වීම:
ඔබේ කාලය නිසි ලෙස කළමනාකරණය කිරීම ඔබේ කාර්යයේ හොඳම ප්රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා යතුරයි. දෛනික චර්යාව අනුගමනය කිරීම කාල කළමනාකරණය ඉතා පහසු කරයි. මගේ අධ්‍යයන කුසලතා සහ වෙනත් දේවල් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා, මම ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස ඉතා දැඩි නමුත් සරල දින චර්යාවක් අනුගමනය කරමි. මගේ දින චර්යාව අද ඔබ සමඟ බෙදා ගනු ඇත.
මගේ දින චර්යාව:
උදේ, මම ඉතා ඉක්මනින් අවදි වෙනවා. පාන්දර 4 ට මම නැඟිටිනවා. මීට පෙර, මම බොහෝ ප්‍රමාද වී නිදා ගත්තෙමි, නමුත් කලින් නැගිටීමෙන් සෞඛ්‍යමය වාසි ඇති බව අසා, මම කලින් අවදි වීමට පටන් ගතිමි. මගේ ඊළඟ පියවර වන්නේ දත් මදින්න සහ කුඩා ඇවිදීමයි.
ඇවිදීම මට උදේට හොඳ හැඟීමක් ඇති කරයි, එබැවින් මම එය ඉතා සතුටට පත් කරමි. මූලික අභ්‍යාස වලට අමතරව, සමහර විට මම තවත් දියුණු ඒවා කිහිපයක් කරමි. මගේ උදෑසන චර්යාවට ස්නානය කිරීම සහ උදේ ආහාරය ගැනීම ඇතුළත් වේ. මගේ ඊළඟ පියවර වන්නේ මගේ පාසල් වැඩ සූදානම් කිරීමයි. ගණිතය සහ විද්‍යාව මම උදේට ඉගෙන ගන්න කැමතිම විෂයයන්.
ඒ කාලය තුළ මට හොඳින් අවධානය යොමු කරන්න පුළුවන්. මම 9.30 ට ඉස්කෝලේ යන්න ලෑස්ති වෙලා 9 ට අම්මා මාව ඉස්කෝලෙට බස්සනවා. මගේ දවසේ වැඩි හරියක් ගෙවෙන්නේ පාසලේ. ඉස්කෝලේ විවේක කාලයට මගේ දවල් කෑම කන්නේ එතන. හවස 3.30ට මම ඉස්කෝලේ ඇරිලා ගෙදර ඇවිත් විනාඩි 30ක විවේකයක් ගන්නවා. සවස් වරුවේ මම ක්‍රිකට් ක්‍රීඩාවේ නියැලෙනවා. ඒත් මට හැමදාම සෙල්ලම් කරන්න බැහැ.
මගේ සන්ධ්‍යා සහ රාත්‍රී චර්යාව:
පිටියේ ක්‍රීඩා කරලා ගෙදර ආවට පස්සේ මට ලොකු මහන්සියක් දැනෙනවා. ඊළඟ මිනිත්තු 30 තුළ මම විවේකයක් ගෙන සෝදා හරින්නෙමි. ඊට පස්සේ මම අම්මා මට ලෑස්ති කරන යුෂ වගේ දෙයක් කනවා. හවස 6.30ට පාඩම් කරන්න පටන් ගන්නවා.
මගේ පාඩමේ වැදගත්ම කොටස උදේ 9.30 දක්වා කියවීමයි. මගේ අධ්‍යයනය ඒ වටා කැරකෙනවා. මගේ ගෙදර වැඩ සූදානම් කිරීමට අමතරව, මම අමතර පාඩම් කිහිපයක් ද කරමි. රෑ කෑම කාලා ටීවී එක බලලා මම නිදාගන්නවා.
නිගමනය:
ඉහත දැක්වූයේ මගේ දෛනික චර්යාවේ කෙටි සාරාංශයකි. මගේ දින චර්යාව හැමදාම එකයි. කෙසේ වෙතත්, මට මගේ දින චර්යාවේ යම් යම් වෙනස්කම් කිරීමට අවශ්‍ය වූ අවස්ථා තිබේ. මම නිවාඩුවකදී හෝ පාසලෙන් බැහැරව සිටින විට මට මෙම පුරුද්ද අනුගමනය කළ නොහැක. මෙම දින චර්යාව අනුගමනය කිරීමෙන්, මම මගේ කාලය කාර්යක්ෂමව භාවිතා කරමින් මගේ අධ්‍යයන කටයුතු නියමිත වේලාවට සම්පූර්ණ කරමි.
ඉංග්‍රීසියෙන් මගේ දෛනික ජීවිතය පිළිබඳ කෙටි රචනය
හැදින්වීම:
මම ස්ටැග් එකේ ශිෂ්‍යයෙක්; මම වේලාසනින් අවදි වී මගේ දෙමාපියන්ට, සහෝදරියට සහ මවට ආචාර කරමි. මම පසුව මගේ සහෝදරිය සමඟ මගේ පාසල් නිල ඇඳුම ඇඳගෙන ඇය වේදිකාවේ සිටින බැවින් ඇය සමඟ පාසල් බස් රථයට ගියෙමි. හැමදාම මම මගේ පන්තියට ගොස් මගේ මිතුරන් සමඟ වාඩි වී සිටිමි. අපි අපගේ ගුරුවරුන්ගෙන් විවිධ විෂයයන් ඉගෙන ගන්නා අතර, අපි සංගීත විද්‍යාගාරයේ සංගීත ගීත වාදනය කරමු.
පාපන්දු යනු අප ආදරය කරන ක්‍රීඩා පන්තියේ ක්‍රීඩා කරන ක්‍රීඩාවකි. මම එය සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. අපි ඉස්කෝලේ ඇරිලා ගෙදර ආපු ගමන් ගෙදර වැඩ කරනවා. දිවා ආහාරයෙන් පසු, මගේ පවුලේ අය සහ මම එකට විවේක ගන්නෙමු. අපි හවසට යාළුවොත් එක්ක මුණගැහුනම අපි තීරණය කරන්න ඕන කොහෙද යන්න. අපි සිනමා ශාලාවේ ක්‍රියාදාම චිත්‍රපට නැරඹීමට, රඟහලේදී හාස්‍ය නාට්‍ය නැරඹීමට සහ මිතුරන් හමුවීමට විනෝද වෙමු.
ගෙදර හැමෝම හවසට රැස්වෙලා අද දවසේ සිදුවීම් ගැන කතා කරනවා. ඊට අමතරව, අපි කිරීමට කැමති සමහර දේවල් අපි යෝජනා කරමු, සමහර ඥාතීන් බැලීමට සහ සති අන්තයේ කොහේ හරි ගත කිරීම වැනි. මම රාත්‍රී ආහාරයෙන් පසු මගේ පවුලේ අය සමඟ රසවත් රූපවාහිනී වැඩසටහන් නරඹමි, පසුව මම මගේ කාමරයට විශ්‍රාම ගනිමි.
හින්දි භාෂාවෙන් දෛනික ජීවිතය පිළිබඳ ඡේදය
උදෑසන ක්රියාකාරකම්:
එය අප එදිනෙදා ගත කරන සාමාන්ය ජීවිතයකි. මගේ දින චර්යාව මට වැදගත් නිසා මම එය හැකි උපරිමයෙන් අනුගමනය කිරීමට උත්සාහ කරමි. වේලාසනින් නැගිටීම මගේ පුරුද්දකි. මගේ දත් මදිනවා, මගේ අත් සහ මුහුණ සෝදා, මගේ පිරිසිදු කිරීම සහ මගේ ෆජාර් සලාතය පැවසීමෙන් පසු, මම මගේ ස්නානය ගන්නවා. ඊට පස්සේ ගෙදර එන්න කලින් එළිමහනේ පැය බාගයක් විතර ඇවිදිනවා.
මගේ අත් පා සහ මුහුණ නැවත වරක් සෝදා ඇත. මගේ උදේ ආහාරය ඉන් පසුව පරිභෝජනය කරන අතර, මම කියවීමට මගේ කියවීමේ මේසයේ වාඩි වී සිටිමි. පැය තුනක කියවීමේ සැසියක් මට අමුතු දෙයක් නොවේ. මෙම කාලය තුළ කිසිවෙකුට මගේ කාමරයට ඇතුළු වීම තහනම්ය. මගේ පාඩම හැකිතාක් අවධානයෙන් සිටීම මගේ අරමුණයි.
විද්‍යාලයේ ක්රියාකාරකම්:
මගේ සාමාන්ය පාඩම් ඉවර වෙලා මම නාගෙන කනවා. ඊට පස්සේ මම උදේ 10 ට විද්‍යාලයට පිටත් වෙනවා අපේ විද්‍යාලය 10:30 ට ආරම්භ වෙනවා මට මගේ ගුරුවරුන් කියන දේ අහන්න අවශ්‍ය නම්, මම පළමු බංකුවේ වාඩි වී සිටිමි. වැදගත් සටහන් ලියා ඇත.
ඕෆ් පීරියඩ් එකේ එහෙ මෙහෙ යන එක මගේ පුරුද්දක් නෙවෙයි. පොදු කාමරය තුළ, මම ප්‍රබෝධමත් වීමට ගෘහස්ථ සහ එළිමහන් ක්‍රීඩා කරමි. මම tiffin කාලය තුළ මගේ Zohor යාච්ඤාව කියමි.
දිවා කාලයේ දී:
අපේ කොලේජ් එක කැඩෙනකොට හවස 4යි. මම ආපසු ගෙදර ගිය පසු, මම කෙලින්ම මගේ නිවසට බැස යනවා. මම ගමන් බිමන් යද්දී නරක කොල්ලන් එක්ක ගැවසෙන්නේ නැහැ. මම ගෙදර ඇවිත් මගේ මුහුණ, දත්, අත් සහ පාද හොඳින් පිරිසිදු කරනවා. අසර් යනු මා පවසන යාච්ඤාවයි. පොඩි විවේකයක් අරගෙන මම ක්‍රීඩා පිටියට යනවා. මගේ කාලයෙන් වැඩි කොටසක් මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ පාපන්දු හෝ වෙනත් එළිමහන් ක්‍රීඩා කිරීමට වැය කරයි. මම හිරු බැස යෑමට පෙර මගේ නිවසට ආපසු යමි.
හවස:
මම ආපසු නිවසට පැමිණෙන විට, මම ස්නානය කර, මග්රිබ් යාඥා කරමි. මම රාත්‍රී 10 දක්වා මගේ පාඩම් සූදානම් කරද්දී මම මගේ කියවීමේ මේසයේ වාඩි වී සිටියෙමි. මගේ ඊළඟ යාඥාව තමයි ඒෂා යාඥාව. මට රෑ කෑම කන්න වෙලාව හරි. සාමාන්‍යයෙන් මම නිදාගන්නකොට රෑ 11ට විතර ඇති. මම දිනපතා පත්තරය සතිපතා පත්තරයත් කියෙව්වා. රූපවාහිනිය නැරඹීම මට සතුටක්. දිනපොතක් පවත්වාගෙන යාම මට වැදගත්.
මම සෑම දිනකම මෙම පුරුද්ද අනුගමනය කරමි. කෙසේ වෙතත් සුළු වෙනස්කම් සිදු කර ඇත. ඒකාකාරී බව ඉවත් කරන්නේ සිකුරාදා දිනවල විවිධ ස්ථානවලට ගොස් ය. මගේ නෑදෑ ගෙවල්වල තමයි මම දීර්ඝ නිවාඩු සහ නිවාඩු කාලයට යන්නේ. ඊට අමතරව මම සමාජ සේවා කටයුතුවල නිරත වෙනවා.
නිගමනය:
ජීවිතයේ ඉලක්කය කරා ළඟා වීමට නම්, සෑම කෙනෙකුම සාමාන්ය ජීවිතයක් ගත කළ යුතුය. චර්යාව අනුගමනය නොකර කිසිවෙකුට ජීවිතය සාර්ථක කර ගත නොහැක. සෑම කෙනෙකුම දෛනික චර්යාවක් අනුගමනය කළ යුතුය.