9 සහ 10 පන්ති සඳහා මගේ ජීවිත කතාව ඡේදය
මගේ ජීවිත කතාව රචනාව
පුරාම මගේ ජීවිතය, මම අද සිටින පුද්ගලයා බවට මා හැඩගස්වා ඇති අභියෝග, සැමරුම් සහ අත්දැකීම් රාශියකට මුහුණ දී ඇත. මගේ මුල් අවදියේ සිට මගේ නව යොවුන් විය දක්වා, මම උස් පහත් තත්ත්‍වයන් හරහා ගමන් කළෙමි, ජයග්‍රාහී අවස්ථාවන් අගය කරමින් සහ පසුබෑම් අවස්ථාවන්ගෙන් ඉගෙන ගත්තෙමි. මේ මගේ කතාවයි.
කුඩා කාලයේ මම කුතුහලයෙන් සහ දැනුම සඳහා නොසන්සුන් පිපාසයෙන් පිරී සිටියෙමි. පොත්වලින් වටකරගත් මගේ කාමරයේ පැය ගණන් ගත කරමින්, උනන්දුවෙන් ඒවායේ පිටු පෙරළමින් සිටි අයුරු මට හොඳින් මතකයි. මගේ දෙමව්පියන් මගේ කියවීමේ ආශාව දිරිමත් කළ අතර විවිධ ප්‍රභේද ගවේෂණය කිරීමට සහ මගේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට මට සෑම අවස්ථාවක්ම ලබා දුන්නේය. සාහිත්‍යයට මෙම මුල් නිරාවරණය නිසා මගේ පරිකල්පනය පෝෂණය වූ අතර කතන්දර කීමට මගේ ආශාව දැල්වීය.
වෙත ගමන් කිරීම මගේ පාසල වසර ගණනාවක්, මම අධ්‍යාපනික පරිසරය තුළ සමෘද්ධිමත් වූ උද්යෝගිමත් ඉගෙන ගන්නෙක් විය. එය සංකීර්ණ ගණිත ගැටලු විසඳීම හෝ සම්භාව්‍ය නවකතාවක් පිටුපස ඇති අර්ථය විච්ඡේදනය කිරීම වේවා, මම උනන්දුවෙන් අභියෝග වැළඳගත් අතර මගේ බුද්ධිමය හැකියාවන් දිගු කිරීමට නිරන්තරයෙන් උත්සාහ කළෙමි. මගේ ගුරුවරුන් මගේ කැපවීම හඳුනා ගත් අතර මගේ ශක්තිමත් වැඩ ආචාර ධර්ම බොහෝ විට ප්‍රශංසා කළ අතර එය විශිෂ්ටත්වය සඳහා මගේ අධිෂ්ඨානයට ශක්තියක් විය.
මගේ අධ්‍යාපන කටයුතු පසෙකලා මම විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වුණා. පැසිපන්දු, පිහිනුම් ඇතුළු විවිධ ක්‍රීඩාවලට සහභාගි වීමෙන් මට ශාරීරික යෝග්‍යතාව වර්ධනය කර ගැනීමටත් මිල කළ නොහැකි කණ්ඩායම් වැඩ කුසලතා වර්ධනය කිරීමටත් හැකි විය. මම පාසලේ ගායන කණ්ඩායමට ද සම්බන්ධ වූ අතර, එහිදී මගේ සංගීතයට ඇති ඇල්ම සොයා ගත් අතර ගායනය තුළින් මගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට වැඩි විශ්වාසයක් ඇති විය. මෙම ක්‍රියාකාරකම් මගේ සමස්ත පෞරුෂය වැඩිදියුණු කළ අතර ජීවිතයේ සමබරතාවයේ වැදගත්කම මට ඉගැන්වීය.
මගේ නව යොවුන් වියට එළැඹෙන විට, මම නව සංකීර්ණතා සහ වගකීම්වලට මුහුණ දුන්නා. නව යොවුන් වියේ කැළඹිලි සහිත ජලයේ සැරිසැරූ මට පෞද්ගලික සහ සමාජීය අභියෝග රාශියකට මුහුණ දීමට සිදු විය. නොසැලෙන සහයෝගයක් ලබා දුන් සහ යොවුන් වියේ ජීවිතයේ උස් පහත් මට්ටම් හරහා සැරිසැරීමට මට උපකාර කළ මගේ සමීප මිතුරන්ගේ කවය තුළ මම බොහෝ විට සැනසීමක් ලබා ගත්තෙමි. අපි එක්ව, අපගේ මිත්‍රත්වය ශක්තිමත් කරන රාත්‍රී සංවාදවල සිට වල් වික්‍රමාන්විතයන් දක්වා අමතක නොවන මතකයන් ගොඩනඟා ගත්තෙමු.
මෙම ස්වයං-සොයාගැනීමේ කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, මම ද සංවේදනය පිළිබඳ දැඩි හැඟීමක් සහ ලෝකයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කිරීමට ආශාවක් ඇති කර ගත්තෙමි. ස්වේච්ඡා ක්‍රියාකාරකම්වල සහ ප්‍රජා සේවයේ නියැලීමෙන් අන් අයගේ ජීවිතවලට දායක වීමට මට හැකි වූයේ කුඩා කරුණාවන්ත ක්‍රියාවන් පවා සැලකිය යුතු වෙනසක් ඇති කළ හැකි බව වටහා ගත් බැවිනි. මෙම අත්දැකීම් මගේ ඉදිරිදර්ශනය පුළුල් කළ අතර මට ආශීර්වාද කර ඇති වරප්‍රසාද සඳහා කෘතඥතාවේ හැඟීමක් මා තුළ ඇති කළේය.
ඉදිරිය දෙස බලන විට, මම උද්දීපනයකින් සහ අනාගතය සඳහා අධිෂ්ඨානශීලී හැඟීමකින් පිරී සිටිමි. මගේ ජීවිත කතාව සම්පූර්ණ නැති බවත් තවත් පරිච්ඡේද අනන්තවත් ලිවීමට බලා සිටින බවත් මට වැටහෙනවා. මම දිගටම වර්ධනය වෙමින් පරිණාමය වන විට, ඉදිරි ජයග්‍රහණ සහ පීඩා යන දෙකම මා අපේක්ෂා කරන පුද්ගලයා බවට මා තවදුරටත් හැඩගස්වනු ඇතැයි මට විශ්වාසයි.
අවසාන වශයෙන්, මගේ ජීවිත කතාව කුතුහලය, අධිෂ්ඨානය, ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව සහ දයානුකම්පාව යන නූල්වලින් වියන ලද පටියකි. එය ජීවිතය ඉදිරිපත් කරන නිමක් නැති හැකියාවන් සහ අත්දැකීම්වල පරිවර්තනීය බලය පිළිබඳ සාක්ෂියකි. අභියෝග වැලඳ ගනිමින් සහ ජයග්‍රහණ අගය කරමින්, ක්ෂිතිජයෙන් ඔබ්බට ඇති දේ සොයා ගැනීමට ආශාවෙන් මගේ ජීවිතයේ ඊළඟ පරිච්ඡේදය ආරම්භ කිරීමට මම සූදානම්.
7 සහ 8 පන්ති සඳහා මගේ ජීවිත කතාව ඡේදය
මගේ ජීවිත කතාව
මම ඉපදුණේ 12XX වර්ෂයේ අගෝස්තු 20 වන දින උණුසුම් ගිම්හාන දිනයක ය. මම මේ ලෝකයට ඇතුළු වූ මොහොතේ සිට ආදරය හා උණුසුම මා වටා විය. මා එනතුරු නොඉවසිල්ලෙන් බලා සිටි මගේ දෙමවුපියන් මාව දෙඅත් වලින් වැළඳගෙන මුදු මොළොක් රැකවරණයෙන් සහ මඟ පෙන්වීමෙන් මගේ මුල් කාලය පුරවා ගත්තා.
හැදී වැඩෙන විට මම ක්‍රියාශීලී හා කුතුහලයෙන් පිරි දරුවෙකු විය. දැනුම සඳහා නොසන්සිඳෙන පිපාසයක් සහ මා අවට ලෝකය ගවේෂණය කිරීමේ දැවෙන ආශාවක් මට තිබුණි. මගේ දෙමාපියන් මේ කුතුහලය පෝෂණය කළේ මට පුළුල් අත්දැකීම් රාශියකට නිරාවරණය කරමිනි. ඔවුන් මාව කෞතුකාගාර, උද්‍යාන සහ ඓතිහාසික ස්ථාන වෙත සංචාර සඳහා රැගෙන ගිය අතර, එහිදී මට අතීතයේ සහ වර්තමානයෙහි ආශ්චර්යයන් ඉගෙන ගැනීමට හා පුදුමයට පත් විය.
මම පාසලට ඇතුළු වන විට, ඉගෙනීමට ඇති ආශාව තව තවත් ශක්තිමත් විය. සෑම දිනකම නව කුසලතා සහ දැනුම ලබා ගැනීමට ඇති අවස්ථාව ගැන මම සතුටු විය. ගණිතමය ගැටළු විසඳීම, ලිවීමෙන් අදහස් ප්‍රකාශ කිරීම සහ විද්‍යාව තුළින් විශ්වයේ අභිරහස් අධ්‍යයනය කිරීමෙන් මම සතුටක් ලැබුවා. සෑම විෂයයක්ම වෙනස් ඉදිරිදර්ශනයක් ඉදිරිපත් කළේය, මට ලෝකය සහ එහි මගේ ස්ථානය තේරුම් ගත හැකි අද්විතීය කාචයක්.
කොහොම වුණත් මගේ ජීවිතය අභියෝගවලින් තොර එකක් වුණේ නැහැ. අනිත් හැමෝම වගේ මමත් ඒ ගමනේදී උස් පහත්වීම්වලට මුහුණ දුන්නා. ස්වයං සැකයක් ඇති වූ අවස්ථා සහ බාධක ජයගත නොහැකි යැයි පෙනෙන අවස්ථා තිබුණි. නමුත් මෙම අභියෝග ජය ගැනීමට මගේ අධිෂ්ඨානයට ශක්තියක් විය. මගේ පවුලේ අයගේ නොසැලෙන සහයෝගය සහ මගේම හැකියාවන් පිළිබඳ විශ්වාසය සමඟ, මම පසුබෑමකට මුහුණ දීමට සමත් වූ අතර, ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව සහ නොපසුබට උත්සාහය පිළිබඳ අගනා පාඩම් ඉගෙන ගතිමි.
මම මධ්‍යම පාසල හරහා ප්‍රගතියක් ලබන විට, මගේ රුචිකත්වයන් ශාස්ත්‍රීය සීමාවෙන් ඔබ්බට පුළුල් විය. මගේ ආත්මය සමඟ අනුනාද වූ තනු සහ රිද්මයේ ගිලී මම සංගීතයට ආශාවක් සොයා ගතිමි. පියානෝව වාදනය කිරීම මගේ රැකවරණය බවට පත් විය, වචන අසාර්ථක වූ විට මගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට මාර්ගයක් විය. එක් එක් කොටසෙහි සංහිඳියාව සහ චිත්තවේගීය තෘප්තියේ හා ප්රීතියේ හැඟීමකින් මා පිරී ගියේය.
තවද, මම ක්‍රීඩාවට ඇල්මක් ඇති කර ගත් අතර, ශාරීරික අභියෝග සහ කණ්ඩායමක සාමාජිකයෙකු වීමේ සුහදතාවය රස වින්දෙමි. ධාවන පථයේ දිවීම, පාපන්දු බෝලයකට පයින් ගැසීම හෝ වළලුවලට වෙඩි තැබීම හෝ ක්‍රීඩාව මට විනය, කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් සහ අධිෂ්ඨානය පිළිබඳ වැදගත්කම ඉගැන්වීය. මෙම පාඩම් ක්‍රීඩා පිටියෙන් ඔබ්බට විහිදුණු අතර ජීවිතයට මගේ ප්‍රවේශය හැඩගස්වා, හොඳින් වටකුරු පුද්ගලයෙකු ලෙස මගේ වර්ධනය පෝෂණය කළේය.
මෙතෙක් මගේ ගමන දෙස ආපසු හැරී බලන විට, මා අද සිටින තැනට හැඩගැසී ඇති සියලු අත්දැකීම් සහ අවස්ථාවන් සඳහා මම කෘතඥතාවයෙන් පිරී සිටිමි. මගේ පවුලේ අයගේ ආදරය සහ සහයෝගය, මගේ ගුරුවරුන්ගේ මඟ පෙන්වීම සහ මගේ චරිතය වර්ධනය කර ඇති මිත්‍රත්වයට මම කෘතඥ වෙනවා. මගේ ජීවිතයේ සෑම පරිච්ඡේදයක්ම මා බවට පත්වන පුද්ගලයාට දායක වන අතර, අනාගතයේදී මා බලා සිටින වික්‍රමාන්විතයන් ගැන මම උනන්දුවෙන් බලා සිටිමි.
අවසාන වශයෙන්, මගේ ජීවිත කතාව ආදරය, ගවේෂණය, ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව සහ පෞද්ගලික වර්ධනය යන නූල්වලින් වියන ලද පටියකි. මම මේ ලෝකයට ඇතුළු වූ මොහොතේ සිට, මම ඉගෙන ගැනීමට, සොයා ගැනීමට සහ මගේ ආශාවන් පසුපස හඹා යාමට අවස්ථාවන් වැලඳ ගතිමි. අභියෝග සහ ජයග්‍රහණ හරහා, මම අඛණ්ඩව පරිණාමය වෙමින්, අරමුණ සහ අර්ථයෙන් පිරුණු අනාගතයක් කරා මගේ මාවත සකස් කරමි.
5 සහ 6 පන්ති සඳහා මගේ ජීවිත කතාව ඡේදය
මගේ ජීවිත කතාව
සෑම ජීවිතයක්ම අද්විතීය හා ආකර්ශනීය කතාවක් වන අතර මගේ ජීවිතයද ඊට වෙනස් නොවේ. හයවන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස, මම අසංඛ්‍යාත ප්‍රීතිමත් අවස්ථා අත්විඳ ඇත, අභියෝගවලට මුහුණ දී, සහ වටිනා පාඩම් ඉගෙනගෙන මා අද සිටින පුද්ගලයා බවට පත් කර ඇත.
මගේ ගමන ආරම්භ වූයේ කුඩා නගරයක වන අතර එහිදී මම ආදරණීය සහ සහයෝගය දක්වන පවුලක උපත ලැබුවා. මම හැදී වැඩුණේ සිනහවෙන් සහ උණුසුමෙන්, කරුණාව, අවංකකම සහ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමේ වැදගත්කම මට කියා දුන් දෙමාපියන් සමඟ ය. මගේ ළමා කාලය උද්‍යානයේ සෙල්ලම් කිරීම, වෙරළේ වැලි මාලිගා තැනීම සහ ගිම්හාන රාත්‍රියේදී ගිනි මැස්සන් පසුපස හඹා යාම වැනි සරල විනෝදාස්වාදයන්ගෙන් පිරී ගියේය.
අපේ ගෙදර හැමවිටම අධ්‍යාපනයට ප්‍රමුඛත්වය දී තිබෙන අතර මගේ දෙමාපියන් කුඩා කාලයේ සිටම ඉගෙනීමට මා තුළ ඇල්මක් ඇති කළා. මම නව අත්දැකීම් සහ අවස්ථාවන්ගෙන් පිරුණු ලෝකයකට ඇතුළු වූ විට, මගේ පළමු පාසල් දිනය ගැන උනන්දුවෙන් බලා සිටි බව මට මතකයි. ගෙවී යන සෑම වසරකම, මම ස්පොන්ජියක් මෙන් දැනුම පොඟවා, විවිධ විෂයයන් සඳහා ආශාවක් සොයාගෙන, දැනුම සඳහා පිපාසයක් වර්ධනය කර ගනිමින් මාව ඉදිරියට ගෙන යයි.
ප්‍රීතිමත් අවස්ථාවන් මධ්‍යයේ, මගේ ගමනේදී මට බාධකවලට මුහුණ දීමට සිදු විය. අනෙක් සියල්ලන් මෙන්, මමත් බලාපොරොත්තු සුන්වීම්, පසුබෑම් සහ ස්වයං සැකයේ අවස්ථා වලට මුහුණ දී ඇත්තෙමි. කෙසේ වෙතත්, මෙම අභියෝග මා වඩාත් ශක්තිමත් සහ වඩා ඔරොත්තු දීමට පමණක් උපකාරී විය. දුෂ්කරතා ජයගත නොහැකි බව පෙනුනත්, නොපසුබට උත්සාහයේ වැදගත්කම සහ කිසි විටෙකත් අත් නොහැරීමේ වටිනාකම ඔවුන් මට උගන්වා ඇත.
මගේ ජීවිත කතාවත් සනිටුහන් වෙන්නේ ඒ මඟ දිගේ ගොඩනැගුණු මිත්‍රත්වයන්. මගේ විශ්වාසවන්ත සගයන් බවට පත් වූ කරුණාවන්ත සහ සහයෝගය දක්වන පුද්ගලයන් හමුවීමට මම වාසනාවන්ත වීමි. අපි එක්ව සිනහව, කඳුළු සහ අසංඛ්‍යාත මතකයන් බෙදා ගත්තෙමු. පක්ෂපාතීත්වයේ වැදගත්කම සහ සවන් දෙන කනක හෝ සැනසිලිදායක උරහිසක බලය මෙම මිත්‍රත්වයන් මට උගන්වා ඇත.
මම මගේ ගමන ගැන මෙනෙහි කරන විට, මගේ ජීවිත කතාව තවමත් ලියා ඇති බවත්, තවමත් සොයා ගැනීමට සහ අත්දැකීමට බොහෝ දේ ඇති බවත් මට වැටහේ. මා හඹා යාමට අධිෂ්ඨාන කරගෙන සිටින සිහින සහ අභිලාෂයන් සහ මා මුහුණ දීමට සූදානම්ව සිටින අභියෝග මා සතුව ඇත. එය ශාස්ත්‍රීය සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගැනීම, මගේ ආශාවන් හඹා යාම හෝ මා අවට ලෝකය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කිරීම වේවා, අර්ථවත් සහ තෘප්තිමත් ජීවිත කතාවක් සැකසීමට මම කැපවී සිටිමි.
අවසාන වශයෙන්, මගේ ජීවිත කතාව ප්‍රීතිමත් අවස්ථාවන්, අභියෝග සහ පෞද්ගලික වර්ධනයේ පටියකි. එය තවමත් දිග හැරෙන කතාවකි, අනාගතය විවෘතව වැළඳ ගැනීමට මම උනන්දු වෙමි. මා උගත් පාඩම්, මගේ ආදරණීයයන්ගේ සහයෝගය සහ මගේ නොසැලෙන අධිෂ්ඨානය සමඟින්, තවමත් ලියා ඇති පරිච්ඡේද ත්‍රාසජනක, පුද්ගලික වර්ධනය සහ මා අපේක්ෂා කරන පුද්ගලයා බවට පත් කරන අවස්ථා වලින් පිරී යනු ඇතැයි මට විශ්වාසයි. විය.
3 සහ 4 පන්ති සඳහා මගේ ජීවිත කතාව ඡේදය
මාතෘකාව: මගේ ජීවිත කතාවේ ඡේදය
හැදින්වීම:
ජීවිතය යනු උස් පහත්වීම්, සතුට හා දුක සහ ඉගෙන ගත යුතු ගණන් කළ නොහැකි පාඩම් වලින් පිරුණු ගමනකි. හතරවන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස, මට තවමත් අත්විඳීමට බොහෝ දේ තිබිය හැක, නමුත් මෙම තරුණ වයසේදී මගේ ජීවිත කතාව දැනටමත් එහි ත්‍රාසජනක කොටස් දැක ඇත. මෙම ඡේදයේ, මා කවුරුන්ද යන්න ඔබට දැක ගැනීමට ඉඩ සලසමින්, මෙතෙක් මගේ ජීවිතය හැඩගස්වා ඇති වැදගත් සිදුවීම් කිහිපයක් මම විස්තර කරමි. ඉතින්, මම මගේ ජීවිත කතාව සිහිපත් කිරීමට පටන් ගන්නා විට මා හා එක්වන්න.
මගේ ජීවිත කතාවේ එක් වැදගත් අංගයක් වන්නේ මගේ පවුලයි. හැමදාමත් මගේ පැත්තේ ඉඳපු ආදරණීයම සහ සහයෝගය දෙන දෙමව්පියෝ මට වාසනාවන්තයි. ඔවුන් මගේ චරිතය හැඩගස්වා ගැනීමටත්, මට අත්‍යවශ්‍ය සාරධර්ම කියා දීමටත්, මගේ සිහින පෝෂණය කිරීමටත් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කර ඇත. ඔවුන්ගේ කාර්යබහුල කාලසටහන් තිබියදීත්, ඔවුන් නිතරම මගේ පාසලේ උත්සවවලට සහභාගී වීමට, ගෙදර වැඩවලට උදව් කිරීමට සහ මගේ ආශාවන් පසුපස හඹා යාමට මා දිරිමත් කිරීමට කාලය සොයා ගනී.
මගේ ජීවිත කතාවේ තවත් පරිච්ඡේදයක් තමයි මගේ පාසල් කාලය පුරාවටම ගොඩනැගුණු මිත්‍රත්වය. මම ළදරු පාසලේ පළමු දිනයේ සිට මේ දක්වා, මෙම ආකර්ශනීය ගමනේ මගේ සහකරුවන් බවට පත් වූ ඇදහිය නොහැකි මිතුරන් මට හමු වී ඇත. අපි සිනහව බෙදාගෙන, එකට ක්‍රීඩා කර, අභියෝගාත්මක කාලවලදී එකිනෙකාට සහයෝගය දැක්වූවෙමු. මගේ ජීවිතය තුළ ඔවුන්ගේ පැමිණීම ප්‍රීතියෙන් සහ සුහදත්වයෙන් එය පොහොසත් කර ඇත.
අධ්‍යාපනය කියන්නෙත් මගේ ජීවිත කතාවේ අත්‍යවශ්‍ය අංගයක්. මම දැනුම ලබා ගත්, මගේ කුසලතා වර්ධනය කර ගත් සහ මගේ රුචිකත්වයන් ගවේෂණය කළ ස්ථානය පාසලයි. මගේ ගුරුවරුන්ගේ මඟපෙන්වීම තුළින් මම ගණිතයට සහ විද්‍යාවට ඇති ඇල්ම සොයාගෙන තිබෙනවා. ඔවුන්ගේ දිරිගැන්වීම මා තුළ කුතුහලයෙන් හා විමසිලිමත් මනසක් ඇති කර ඇති අතර, ඉගෙනීමට සහ ශාස්ත්‍රීය වශයෙන් වර්ධනය වීමට මා දිරිමත් කර ඇත.
එපමණක් නොව, මගේ විනෝදාංශ සහ රුචිකත්වයන් සඳහන් නොකර මගේ ජීවිත කතාව සම්පූර්ණ නොවනු ඇත. මගේ ආශාවන්ගෙන් එකක් කියවීම. පොත් මට පරිකල්පන ලෝකයක් විවර කර, දුර පළාත්වලට ප්‍රවාහනය කර මට වටිනා පාඩම් උගන්වා ඇත. අභිලාෂකාමී කතන්දරකරුවෙකු ලෙස, මම මගේ විවේක කාලය ගත කරන්නේ කතන්දර සහ කවි සැකසීමට, මගේ නිර්මාණශීලීත්වය ඉහළ යාමට ඉඩ සලසමිනි. මීට අමතරව, මම පාපන්දු වැනි ක්‍රීඩා කිරීමටද ප්‍රිය කරමි, එය මා ක්‍රියාශීලීව තබා ගන්නා අතර කණ්ඩායම් වැඩ පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරයි.
නිගමනය:
අවසාන වශයෙන්, එක් එක් පුද්ගලයාගේ ජීවිත කතාව අද්විතීය වන අතර නිරන්තරයෙන් වර්ධනය වේ. මම හතරවන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙක් වුවද, මගේ ජීවිත කතාවේ දැනටමත් අත්දැකීම් සහ මතකයන් රාශියක් අඩංගු වේ. මගේ ආදරණීය පවුලේ සිට මගේ ආදරණීය මිතුරන් දක්වා, මගේ දැනුම සඳහා වූ පිපාසයේ සිට මගේ නිර්මාණාත්මක කටයුතු දක්වා, මෙම අංග මා අද සිටින පුද්ගලයා බවට පත් කර ඇත. මම මගේ ජීවිත කතාවට නව පරිච්ඡේද එකතු කරන විට, ඉදිරි වසරවලදී මා බලා සිටින වික්‍රමාන්විතයන් සහ පාඩම් ගැන මම උනන්දුවෙන් අපේක්ෂා කරමි.